人物关系共1人

盖笑松

老师

盖笑松，博士研究生学历，东北师范大学心理学院教授，发展与教育心理学专业博士研究生导师。教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会委员、中国心理学会发展心理学专业委员会副主任、吉林省心理学会副理事长兼秘书长、吉林省心理卫生协会副理事长。[1] 盖笑松曾获“教育部新世纪优秀人才”和“吉林省心理学学科领军教授”称号。自2012年起，开办了两期共计180小时的积极心理学公益课程。2015年，带领教学团队承担了中国心理学会科普工作委员会为期三天的“积极心理学论坛”的授课任务。所承担的积极心理学课程先后获“2016年吉林省高校在线开放课程”和“2018年吉林省课程思政教学改革学科育人示范课程”的项目资助。[1]

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基本资料

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李涛（1985.11- ），男，四川绵阳安县人，笔名荔叨，2006年3月加入中国共产党，2011年就读于教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所，师从于邬志辉教授，攻读教育学博士学位。曾就职于重庆市语言文字工作委员会办公室、重庆市求精中学（任学校团委书记和保卫科长）、重庆市教育委员会城乡统筹办公室，系《重庆市统筹城乡教育综合改革试验总体实施方案》主要起草人之一和《重庆市统筹城乡教育综合改革总体理论分析》执笔人；曾任《西南政法大学研究生学报》、《法论》（法律出版社）学术编委，系重庆市中华传统文化研究会会员、重庆市语言文字监督员，2013年挂职担任四川省成都市蒲江县教育局局长助理。2011年始作为博士生破格任教于东北师范大学农村教育研究所，为硕士研究生开设《教育政治学与社会思潮》专题课程，主要从事教育政治学与城乡社会学、社会分层与底层政治学、政治（法律）哲学与公共政策分析。近年来，以独立或第一作者署名在《中国社会科学》（内部文稿）、《中国行政管理》、《战略与管理》、《人文杂志》、《学术界》、《教育发展研究》、《江淮论坛》、《中国青年研究》、《中国教育学刊》、《中国图书评论》、《全球教育展望》、《大学教育科学》、《理论与改革》、《西南大学学报》、《社会科学论坛》、《经典中的法理》权威级、CSSCI等重要刊物以及《中国社会科学报》、《社会科学报》等社会科学类重要报刊公开发表学术文章80余篇，多篇文章被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《高等教育》、《中小学学校管理》全文转载，另有文被《文摘报》、《当代社科视野》、《评价与管理》等全文转载。主持2012年吉林省社会科学基金项目1项，主持2011-2012年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项，主持2013-2014年“联校教育社科医学研究论文奖计划”项目1项，作为子课题负责人参与“教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目”、“国家社会科学基金重点项目”、“教育部哲学社会科学研究发展报告资助项目”等国家级和省部级课题研究5项，担任“教育部哲学社会科学研究发展报告资助项目”《中国农村教育发展报告》(北京师范大学出版社)编委会委员，受邀担任南京大学中国社会科学研究评价中心CSSCI（2014-2015）期刊教育学学科在线评审专家。“中国选举与治理网”、“中国政治发展网”、“中国改革网”等经典学术网站专设有“学人专栏”，多篇学术论文或评论被“人民网”、“新华网”、 “光明网 ”、“凤凰网” 、“中国网”、“爱思想网(天益网)”、“共识网”、“中国政治学网”、“中国农村研究网”等多家主流社会思想网站转载。在中国学术界首次提出“‘今日中国为何出不了大师’命题真伪性”议题，引起学界争鸣，该议题被《中国社会科学报》（见《争鸣：2011》）作为2011年中国学术界重点回顾的五个主要争鸣话题之一而被评介。曾荣获首届和第二届“博士研究生国家奖学金”1（2012年、2013年）、“重庆市优秀硕士学位论文” （2012年）、“重庆市优秀毕业研究生”（2011年）以及“重庆市优秀大学毕业生”（2007年）等省部级以上荣誉称号。

学术成果

2013年

1. 《中国城乡底层教育公正的政策研究：基于社会分层的视角》刊载于《中国行政管理》（中国行政管理学会主办）（北京）（2013年第3期）（CSSCI，中文核心），1万字，独撰，第30-34页，该文完整版《中国城乡底层教育利益公正实现的公共政策创新思路设计：一个社会分层视角》提交于2012年中国社会学年会“质性社会学：多学科视角下的质性社会研究” 论坛（银川）并被收录入2012年中国社会学年会论文集

2. 《中国学界需要什么样的学术批评》刊载于《社会科学报》（上海）(第1356期第5版)，2013年4月4日，独撰，《文摘报》（光明日报社主办）以《学界需要健康的学术批评》为题转载（2013年4月16日）

3. 《中国“异地高考”公共政策议题争论的背后：一种政治社会学的分析》刊载于 《中国青年研究》（中国青少年研究中心、中国青少年研究会主办）（北京）（2013年第7期）（CSSCI，中文核心），1.3万字，与邬志辉教授合著，第一作者,第28-35页，被人大复印资料《G4高等教育》（2013年第9期）全文转载，第51-58页

4. 《中国实施“异地高考”政策后亟待预防的三重风险》刊载于《教育发展研究》(上海)（2013年第13-14期）（CSSCI，中文核心），0.56万字，与邬志辉教授合著，第一作者, 第1-4页，被《新华文摘》2013年第21期全文转载，第125-127页

5. 《中国“异地高考”政策开放的深层困局》刊载于《中国教育学刊》（北京）（2013年第11期）（CSSCI，中文核心），1.1万字，与邬志辉教授合著，第一作者

6. 《再论中国哲学社会科学学风规范中的几项议题——兼对韩彩英教授、庞晓光副教授的回应》刊载《社会科学论坛》（石家庄)（2013年第7期），1.1万字，与邬志辉教授合著，第一作者,本文系对韩彩英教授、庞晓光副教授商榷文章的回应，第112-120、127页

7. 《“中国梦”的真正形塑：转向“底层”关怀的思想逻辑与理论表达》刊载于《人文杂志》（西安）(2013年第9期)（CSSCI，中文核心），1.3万字，独撰,第105-112页

8. 《破解城乡教育一体化发展的制度难题——2011年“城乡教育一体化与制度创新”国际学术研讨会综述》，邬志辉主编：《中国农村教育评论:教师政策与教育公正》（第1辑）（北京师范大学出版社），2013年6月出版，独撰，0.7万字,第263-269页

9. 独撰第7章《我国城乡教育统筹的宏观战略》，邓泽军主编：《中国西部农村教师专业化发展策论》 (全国教育科学“十一五”规划课题“城乡教育统筹背景下西部农村教师专业化发展对策研究”,项目编号:FGB080529）的子课题结题论文) (四川大学出版社) 2013年9月出版，3.7万字

10. 《谁在农村做教师？——农村教师群体特征调查报告》，邬志辉、秦玉友主编：《中国农村教育发展报告2012》（教育部哲学社会科学研究发展报告资助项目，项目批准号：10JBG007）（北京师范大学出版社）,2013年12月出版,与邬志辉教授两人合著,第二作者，7.1万字

11. 《理解“底层”—— 一个多元学术传统下的元概念分析》，1.6万字，独撰

12. 《“文字”何以“上移”？——中国乡村教育发展的社会学观察》，3.1万字，独撰