基本内容

个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。

中文名

模仿

外文名

imitate

拼音

mó fǎng

反义词

创新

模仿，复调音乐的基本技法之一。当某一声部所陈述的主题或动机在另一声部中跟随出现时，即谓模仿。先出现的声部称为开始声部（或起句），后出现的声部称为模仿声部（或应句）。根据模仿音程的精确程度，可分为严格模仿与自由模仿两类，前者指模仿时音程作完全一致的移位；后者指模仿时仅保持音程的度数，不作精确移位，以使调性统一，或有个别音级的改变。就模仿的方式而言，有正格式模仿与变格式模仿的区别：前者的应句在音调、方向、节奏等方面与起句相同，后者则有种种变化，如将起句时值加以成倍的增减，则为增时模仿与减时模仿；将起句作音程上的转位，即以某音为轴使动机或主题作上下方向相反对称的改变，则为倒影模仿；将起句各音出现之顺序改为自右至左的进行，则为逆行模仿等。当起句与应句之间出现主音属音相互对换以保持调性一致时，则为守调模仿；当主题或动机尚未奏（唱）完而模仿声部即已进入与之交叠者，则称密接和应。

模仿最早出现于13世纪的某些民间多声音乐中，如轮唱曲等。16世纪时作为一种作曲技法被广泛应用。由于运用模仿手法陈述主题和开展乐思能使各声部之间获得更为紧密的联系，使乐曲发展更具动力，因而成为复调音乐写作中不可缺少的重要技术手段。

模仿有两种形式，一种是模仿制度，另一种是模仿技术和工业化的模式。