学院领导

院长：向家俊

书记：漆勇

副院长：黄健

副院长：徐波

师资力量

体育与健康学院拥有一支学历结构、职称结构、年龄结构较合理的教师队伍，现有教职工53人，其中教授6人，副教授12人，讲师16人，博士2人，研究生38人。近几年，学院教师承担省级以上科研课题10余项，院级科研课题20项，公开发表学术论文200余篇，其中核心期刊40余篇。

办学规模

开设课程

人体解剖学、人体生理学、学校卫生学、健康教育学、运动创伤学、体育测量与评价、学校体育学、球类、体操、武术、田径等42门课程。建有带人工草皮足球场的标准田径场、室内训练馆、体操房、练功房、游泳池、网球场等，配有600多万元的先进体育教育训练设备，设有体质健康测试中心、运动解剖学实验室、运动生理学实验室、运动医学实验室、人体测量与评价实验室，配有肌电图机、电脑身体成分基础代谢仪、电动跑台、电脑功率自行车等现代化实验教学仪器。设有图书资料室，订有28种体育专业期刊杂志和图书资料，基本办学条件现阶段能够满足办学要求。

专业设置

体育教育（师范类·本科·文理兼收）

学制四年，培养德、智、体、美全面发展，从事中高等学校体育教育、健康教育的师资及其他体育专门人才。主要课程有：运动解剖学、运动生理学、体育教学论、健康教育学、运动医学、体育统计学、体育心理学、教育学、运动训练学、学校体育学、中国传统养生方法、推拿与按摩、运动创伤学、运动营养学、田径、体操、球类、武术、操舞等课程。毕业生可办理教师资格证，授教育学学士学位。

运动人体科学（运动康复与健康方向·本科·文理兼收）

本专业培养具有一定的运动人体科学、基础医学、临床医学基本知识和系统的运动康复与健康教育方面的基本理论、基本技能、基本方法，能在各级学校、医院、社区、大型企业、保险行业、敬老院、福利院、疗养院、健身俱乐部、职业运动俱乐部、健康与康复科研机构等领域，从事康复理疗、保健指导、健康教育等方面工作的高素质应用型人才。本专业也是自主创业的热门专业。主要课程有：人体解剖学、人体生理学、康复学、康复机能评定、临床医学基础、中医基础、运动创伤学、运动处方、理疗学等。毕业可授教育学学士学位。〔【注意】：该专业属于普通招生专业而非体育招生专业范畴，但体育考生可兼报〕

教育硕士专业学位--学科教学（体育）方向

学科教学（体育）方向硕士专业学位教育依托我校传统师范专业优势，整合我校教育学、心理学、体育学专家资源，将理论知识与实践能力相结合、人文精神与科学精神相结合、专业素养和综合素质相结合。学习和研究体育教学领域的基础理论和实践问题,重点学习和研究现代体育教学的基本原理和方法，结合体育技术、技能训练，突出应用能力培养。为社会培养既具有体育教学研究和实践能力，又能参与社会体育指导、体育竞赛组织和学校体育管理的高层次应用型体育专门人才。学制两年，授教育学硕士学位。

办学理念

根据学院总的办学指导思想和人才培养定位，“立足三峡，服务库区，面向全国”，制定了体育与健康学院的人才培养目标：培养德、智、体、美、等全面发展，具有现代教育观念，良好人文科学素养和较强实践能力、创新精神的合格人才。体育与健康学院学生在全面发展的基础上有所专业特长，能适应基础教育改革和发展需要，能胜任中等学校的体育教育、学校卫生健康教育和社区体育指导员工作，根据这一定位，制定了切实可行的教学计划，在制定教学计划上严格执行了教育部98本科教学目录中体育教育专业所规定的9门主干课程，一直把这些课程作为体育教育专业本科教学的支柱课程加以实施和强化。近几年，我院紧紧围绕增强学生的体育卫生健康教育和实践能力培养，进行课程建设和课程体系改革，制定了切实可行的体育教育专业人才培养计划，有效地促进了教育教学质量提高。有在校学院800余人，学生毕业就业面广，就业率和升研率在同类高校都保持较高水平，2010、2011届毕业生通过公招考试就业达40%以上。1