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  • 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.杨俊锋 法律学者
  • 4.杨俊锋 教育技术

杨俊锋

南京大学副教授

杨俊锋，男，理学博士、副教授、硕士生导师。男，1981年8月生，河北省威县梨园屯乡西河口村人。2003年毕业于河北师范大学数学与信息科学学院，获理学学士学位。2004年8月至2006年2月在中国科学院计算数学与科学工程计算研究所学习最优化理论与方法，2006年开始在南京大学数学系攻读计算数学博士学位，2007年8月由国家留学基金委公派到美国莱斯大学（Rice University）进行联合培养博士生项目，2009年7月开始在南京大学数学系工作，2010年9月至2011年8月在新加坡国立大学数学系进行博士后研究，2011年底晋升为南京大学副教授，2012年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，目前主持国家自然科学基金青年基金，主要研究兴趣为最优化计算及其应用。

基本信息

  • 国籍

    中国

  • 民族

    汉

  • 出生日期

    1981年8月

  • 出生地

    河北省威县梨园屯乡西河口村

  • 毕业院校

    河北师范大学

杨俊锋 法律学者

知名法律学者，网络活跃人士。主要从事土地制度研究，在网络以反击极“左”派而闻名。

杨俊锋老师

杨俊锋 教育技术

简历

杨俊锋，博士，副教授，硕士导师。杭州师范大学卓越人才之英才（特聘教授）。2014.12-2015.12加拿大Athabasca大学进行高级访问，兼做博士后研究。主持多项国家自然科学基金、省哲学社会科学、全国教育科学规划等国家级和省部级课题，发表SSCI、EI、CSSCI等核心论文二十余篇，获得浙江省哲学社会科学优秀成果等多项省部级奖励。担任国际会议ICALT2013、ICSLE2014和T4E2014的PC member；担任ICSLE2014和2015的technical Chair。担任由Springer出版的Lecture Notes In Education Technology系列丛书的联络人，担任Educational Technology& Society（SSCI）、The International Review of Research in Open and Distributed Learning(IRRODL) (SSCI)等杂志的审稿人，Springer出版 Smart Learning Environment杂志副主编。

研究方向：包括智慧教育、数字学习者、同步网络课堂等。

主持课题：

  1. 1.

    2016国家自然科学基金青年项目：混合同步网络课堂助力教育均衡发展，项目批准号：71603067；

  2. 2.

    2017浙江省哲学社会科学规划项目：智慧教室的设计与评价研究，编号：17NDJC075YB；

  3. 3.

    全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题：跨文化混合同步网络课堂开展策略研究，编号：ECA120341

  4. 4.

    教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目：国际教育信息化发展研究子课题负责人

代表论文：

1.Yang, J., Huang, R., Kinshuk (2016).Learning preferences of digital learners in K-12 schools in China. Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education. 2016, 12(4), 1047-1064. (SSCI)

2.Yang, J., Kinshuk, Yu, H., Chen, S., & Huang, R (2014). Strategies for Smooth and Effective Cross-cultural Online Collaborative Learning. Educational Technology & Society, 17 (3), 208–221. (SSCI)

3.Yang, J., Huang, R. (2015). Development and validation of a scale for evaluating technology-rich classroom environment.Journal of Computer in Education, 2(2): 145-162

4.杨俊锋, 创新课堂教学模式 培养学生国际视野——跨文化混合同步网络课堂的实证研究. 中国电化教育. 2015 (10)，33-38.

5.杨俊锋等, 教育主体的变革——国外数字一代学习者研究述评. 比较教育研究, 2015(7): 第78-84页.

6.杨俊锋等. 智慧学习环境研究热点和发展趋势. 电化教育研究（, 2015 (5): 85-88+95.

7.Yang, J., & Kinshuk. (2017). Survey and Reflection of Open Education Policies. In M. Jemni, Kinshuk, & K. M. Khribi (Eds.),Open Education: from OERs to MOOCs(pp. 23–37). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. doi:10.1007/978-3-662-52925-6_2

8. Jinbao Zhang,Junfeng Yang,Maiga Chang, Tingwen Chang, ICT in education in global context - The best practices in K-12 schools. Springer Edited Book. 2016

主要获奖：