• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.基本资料
  • 4.事迹材料
  • 4.1.用“心”管理服务
  • 4.2.用“心”教育教学
  • 4.3.用“心”育人工作
  • 5.表彰奖励

黄瑞祥

黄瑞祥,浙江大学城市学院人事部副主任,从03年2月调入城市学院以来,一直从事分院学生管理工作。关心爱护学生,始终以饱满的热情和高度的责任心投入工作,工作中能注重服务、敬业奉献、严谨务实、公道正派,受到领导、同事和学生们的信任和好评。

基本信息

  • 中文名

    黄瑞祥

  • 国籍

    中国

  • 代表作品

    集成传感器应用遥控彩色电视机维修微波炉使用维修

  • 职业

    浙江大学城市学院人事部副主任

基本资料

黄瑞祥,中共党员,副教授,现任浙江大学城市学院人事部副主任。

 城市学院信息系"通信与信息系统"学科的年轻学科带头人之一,近年来参加了国家自然科学基金关于低功耗数字集成电路等的研究,并在信息学科方面,对信息电子类特殊人才培养模式的改革与探索,进行了深入的研究,对本学科的发展及人才培养具有推动作用,并出版了《集成传感器应用》、《遥控彩色电视机维修》、《微波炉使用维修》等多部教材和著作。

事迹材料

用“心”管理服务

积极探索和创新,不断注重基层党组织的建设和发展。信电分院创办了城市学院第一个“党员之家”,出刊了同名党建杂志《党员之家》、建设了“党员之家”网站,组建了信电分院“党员求是服务队”,得到了学 院领导的高度重视和大力支持。2007年12月,由学院组织人事部主办、学工委支持下,信电分院承办了浙江省第二届暨杭州市第四届高校“党员之家”经验交流会,为“党员之家”建设结累了一定的经验,先后获得了“浙江大学党支部建设创新一等奖”、“浙江大学先进党支部”和“城市学院学生工作创新奖”等多项荣誉。

营造分院优良学风。信电分院启动了教学线和学工线“双轮驱动”,从教师和学生两方面抓教风和抓学风。分院专门成立了学风建设机构和“信电团学联学习组”,实行“三横、三纵”交叉全方面立体管理模式,努力营造分院的良好学风。

用“心”教育教学

为学生开设学科基础课和思想政治教育课。特别是在学科基础课上,进行了教学模式改革,引入讨论式的教学方法。课前对班级学生进行分组,教学班中以4~5位同学为一个小组,便于同学间讨论交流学习。

引入“月考”制度,不计时间和报酬,每个月为学生上习题课,利用休息日对学生进行“月考”,班级学风和期末成绩明显好于其他教学班。此外,教学中注意启发学生的求知欲望和学习兴趣,引导学生把课余时间用于消化吸收课本知识,鼓励同学设计自己感兴趣的电子电路,指导和帮助学生参加电子设计制作课程和全国大学生电子设计竞赛,收到了良好的效果。

根据城市学院培养高素质“应用型、复合型、创新型”人才的目标,利用业余时间,联合宁波理工学院、工大之江学院、中国计量学院等高校,主编了“浙江省高等教育重点建设教材”《数字电子技术》(浙江大学出版社,2007年1月版)。2009年初主编了“应用型本科规划教材”《模拟电子技术基础》(浙江大学出版社,正在出版中)。

用“心”育人工作

把信电分院的每个学生当作自己的孩子一样爱护和关心。经常提醒身边的人:学生家长把他们的孩子送到信电分院,我们在学校就要象他们的家长那样关心和爱护他们,教育和培养他们成材,学生碰到的每一个困难,都要想办法帮助解决。

实施学习困难学生“一帮一”助学计划。对于学习困难学生,在每个学期开学初成立学习困难学生“勤学班”,选拔责任心强的学生党员和入党积极分子对学习困难学生进行重点帮助。通过集中晚自修和日常的帮助和督促,使这部分学生尽可能跟上学习步伐。比如有一位学生,因患抑郁症和厌学症,二次被学院“退学警示”,但分院老师和周围同学一如既往的关心和帮助,让家长都很感动,特意写信来感谢黄老师和班主任老师。

每学期初召开学生家长会。争取学生家长和分院、班主任等一起努力做好学生的思想教育工作,同时也让学生家长了解学院的规章制度。对于退学警示的学生,要同时告知家长和学生,如果在一定期限内不能跟上学习进程,将有可能被退学。因此,信电分院被退学的学生很少有到学校来吵闹的,一般都能平静地办理手续离校,维护了学院教学秩序和工作环境的稳定。

表彰奖励

2001年 “浙江大学优秀共产党员”荣誉称号;

2001年 “浙江大学信息学院先进工作者”