内容简介

《多媒体课件理论与实践》依据《中小学教师教育技术能力标准》(试行)的相关要求，通过对中小学教师信息素养现状的调查和分析，在深入研究的基础上，总结出信息化环境下五种典型的多媒体课件设计、开发、应用的流程和方法，旨在提升中小学教师的信息技术应用能力，为中小学教师教育技术能力水平的提升提供必要的支持。

《多媒体课件理论与实践》采用立体化开发策略，包括文字教材与配套光盘，其中文字教材讲授了多媒体课件的基本知识，概述了多媒体课件设计开发的理论，描述了多媒体素材收集、处理的常用方法，通过案例讲述了演示型多媒体课件、训练复习型多媒体课件、模拟实验型多媒体课件、游戏型多媒体课件、网络自主学习型多媒体课件设计、开发、应用的完整过程，介绍了多媒体课件的评价方法与评价标准等；配套光盘既是可视化的教材，又是文字教材的拓展和延伸，包括书中典型的多媒体课件案例、基于powerpoint软件的多媒体课件的实录、基于flash软件的多媒体课件的实录、基于dreamweaver软件的多媒体课件的实录以及拓展资源。

目录

《多媒体课件理论与实践》

第一章 认识多媒体课件 1

第一节 多媒体课件概述 2

一、多媒体课件的概念 5

二、多媒体课件的类型 7

三、多媒体课件的应用 8

第二节 多媒体课件的发展历程 13

一、计算机辅助教学的发展过程 13

二、多媒体课件在我国的发展 14

三、教育信息化建设与多媒体课件的发展 20

第三节 多媒体课件的发展趋势 21

一、多媒体化 21

二、网络化 22

三、智能化 22

四、虚拟现实 22