内容简介

《学与教的原理》是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的“九五”教材规划之一。全书共九章。

第一章导论，简述学与教的理论的产生与发展和学习本课程的意义与要求；

第二章至第四章，阐述学习的基本理论，包括学习过程、制约学习的内部因素和外部条件；

第五章至第八章，阐述教的（教学）基本理论问题，包括教学过程、原则、方法及教学艺术；

第九章探讨学与教的理论在教学实践中的目标、策略和评价问题。最后以“附录”形式介绍了国外几种有代表性的教学理论。

《学与教的原理》是教育技术学专业的基础课教材，也可作为师范校其专业和教学软件工作者的参考书1。

目录

前言

第一章导论

学习目标

第一节学与教的理论概述

一、教育与教学

二、学的理论的形成及其发展

三、教的理论的形成及其发展

第二节“学与教的原理”的性质、研究对象和应用范围

一、“学与教的原理”的潜学科性质

二、“学与教的原理”基本内容和教学任务

三、“学与教的原理”的应用范围