由来

现存教育体制的产物

首先，体罚一直是教育方式中的主题曲。尽管如今法律条文中对体罚明令禁止，社会普遍也有一种共识体罚是一种不科学的教育方式，但无论在家庭教育抑或学校教育都能看到体罚的魅影。绿领巾、红校服、测智商、受冻教育等，学校与老师这些变相伤害孩子尊严与人格的教育方式，侵犯孩子正当权益的体罚，相比直接的“中国狼爸”的肉体惩罚，其恶劣性质更值得我们鄙斥与追究。

其次，如今父母尤其是农村等底层劳动群众的父母受制于一种价值观的影响只有孩子考上好的大学才是最好的出路，而事实上，这在现实社会的写照中也正成为仅有的出路。于是在生存的危机与生活的压迫下，有点前瞻性的父母以及失去理性的父母只能从严教育孩子，而从严的标准常常落入体罚的窠臼当中。

另外，归根到底还是教育体制的问题，不剔除应试教育模式，不摆脱唯分是举的观念，不改变冲刺高考(微博)独木桥的现状，就避免不了教育当中的体罚。

评论

反对 “科学打孩子”也不行

反对

所谓的“打孩子规则”其实只是表示父亲单方面意思的“霸王条款”。这种在制定之初就以单方面牺牲对方利益为基础、制定后又得不到各方真正一致同意的“霸王条款”，显然不合情理。这种欺凌孩子人身权利的做法，如果造成了轻微伤等人身伤害，父亲的行为就涉嫌违法。

严厉地体罚孩子，不存在体罚得科学或艺术一说。孩子虽年幼，但同样是公民，拥有公民的独立人格与完整权利。相反，由于孩童体力、认知水平等方面的因素，国家还专门制定法律保障未成年人的权益。而“中国狼爸”，脑子里没有对孩子权利的认知，只有“老子打儿子天经地义”的观念，以致欺凌了孩子的人身权利却以此自夸。

树立起“孩子也是有权利的人”和“打孩子可能违法”的观念，才能切实保护好孩子的身心健康，并进而树立起每个人对他人权利的认同与尊重。

评判 可取处在于父亲的用心

评判

中国传统教育理念中的确不乏刻板与过于严苛之处，中国教育的这些理念与方式，的确要对国人的想像力与创造力遭扼杀承担一定的责任。但完全抛弃甚至背离中国传统教育理念，其实也有从一个极端走向另一个极端之嫌，中国传统教育理念是不是真的就一无是处，是不是就没有值得汲取的教育智慧，答案其实同样是否定的。

某种程度上，“狼爸式”教育有什么可取之处的话，更多在于他对于子女教育的思考与付出，当一位父亲可以“为了教育年幼的孩子，几乎放弃了工作”，相比被过分强调的“打”字，为父者对于子女教育的这份用心与责任，或许才至为关键，也最为厚重。

质疑 定义成功太功利

质疑

所谓的成功被“中国狼爸”狭义得太过功利，以为考上名牌大学的牛人才算成功。这其实是中国教育的失败，很多家长都会犯这样的错误，我们太在乎身份、地位、金钱、权力这些世俗的物质利益，然后把自己的世俗价值观强加给孩子，忽视孩子的天性和内心感受。