基本简介

华中科技大学公共卫生学院始建于1953年，是新中国成立后不久在全国医学院校中最早被批准设立的六个卫生系(即预防医学专业)之一，至今已有56年的历史。经过几十年的建设，本专业在师资队伍建设、学科建设、人才培养、实验教学等方面已处于全国前列，综合实力排名第二。预防医学是现代医学的重要组成部分，是一门实践性很强的应用学科。

发展历史

公共卫生学院预防医学实验教学中心的实践教学发展历程经历了三个阶段：

第一阶段（初创奠基阶段）：六十年代的实践教学以社会调查为主， 学生深入到县、乡，了解农药使用品种、量；污染程度（土壤、食物残留；中毒人数、程度等）；高温作业现场气象条件的测定，工人生理反应检查，现场防暑降温措施效验等。

实施效果：

1）摸清了湖北省农药使用品种以有机氯为主，有机磷为辅，有机氯以六六六、DDT占绝对优势；

2）调查的所有资料为制订各类标准奠定了良好基础，如《职业性中暑诊断标准及处理原则》、《高温作业现场气象条件测定标准》等。

总结与思考：

1）学生深入到调查现场，掌握了第一手资料，了解国情、民情，增强了他们的社会责任感。

2）带着问题去学去做，理论联系了实际，巩固了理论知识，获取了新知识。

3）此方法起到了学校教育与社会教育相结合的良好作用。

4）团结合作，增强凝聚力是事业成功的保证。

5）单一的社会调查教学方式，对锻炼学生全面的科学研究能力有某些方面的限制（如实验室操作等）。

6）大规模的社会调查比较耗时，开展一些短而精的项目应在考虑之中。

7）开展多种形式的教学方式（实验室操作、社会实践、课外科研小组等）势在必行。

第二阶段（探索调整阶段）：七十年代至二十世纪末，在社会调查的基础上，采取实验室操作、社会实践、课外科研小组等教学方式。

实验教学：教学方法仍采用几十年沿用的传统教学模式，实验教学依附于课堂教学，这种情况对于配合理论教学，验证课堂理论，使理论联系实际起到了积极的作用。

社会实践活动：根据实施程序按预定计划进行，一般有固定的教学现场，组织学生开展一些短而有效的实践项目。时间一般1～2周。