内容简介

《人是如何学习的》是美国国家研究院行为科学、社会科学和教育委员会学习科学开发项目委员会主持的一个课题，由国家科学院和美国教育部基金资助，参与者有16位国际著名的学习研究专家教授，分别来自美国10多所大学和研究机构。该课题以原有的学习研究为基础，借助学习科学的最新成果，对人类的学习进行多维的研究，历时两年，最后以论著的形式发表。

本课题研究的一个重点是专业知识。学习研究委员会认为理解专家的专业知识非常重要，因为这使我们能够洞察思维和问题解决的本质。

目录

总序

译者前言

志谢

全书概要

第一部分 导论

第一章 学习：从猜测到开学

第二部分 学习者与学习

第二章 专家与新手的差异

第三章 学习与迁移

第四章 儿童是怎样学习的

第五章 心理与大脑

第三部分 教师与教学

第六章 学习环境设计

第七章 有效教学：历史数学科学事例

第八章 教师的学习