文化传统

学校以“办人民满意的教育”为目标，坚持“为教师专业发展铺路，为学生成功人生奠基”的办学理念，立足“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的办学宗旨，重视对非智力因素的开发和培养，寓教育于丰富多彩的活动中，培养学生综合素质，锻炼学生能力，使之养成良好的习惯。

学校坚持实施全面育人工程，促进学生全面发展。确立了“先成人，后成才”的育人理念。积极开发校本资源创造育人特色，在进行爱国主义教育的基础上，对全体学生进行诚信教育、礼仪教育、挫折教育等，聘请专家指导开展了心理健康教育，尤其是创出了“养成教育、法制教育”的明显特色，以特色促进学校各项工作的顺利进行。

办学环境

学校设有多媒体教室、计算机教室、实验室、图书室、美术教室、音乐教室等专用教室，教学设施设备齐全。学校本着为学生一生负责的态度，以“提高兴趣、培养习惯、夯实基础”为办学目标，以“惜时奋进、文明向上”为校训，“为学生一生奠基”为办学目标，扎实推进学校的整体工作，除正常的课程开设外，学校还专门开设了“形意拳”校本程，我们真诚欢迎您的光临、指导。

自1996年山西省太谷县被原国家体委命名为“全国武术之乡”以来，县委、县政府把“武术之乡”的巩固和发展作为全民健身运动的一项重要任务来抓，特别是近年来在县政府的大力支持下，连续举办了两届国际形意拳交流大会，目的是为了打造太谷县形意品牌，加大宣传力度，推动和普及太谷县形意拳的发展，不断提高“武术之乡”的建设工作水平。

太谷县成功举办两届国际形意拳比赛以来，有效地扩大了拳种的影响，也使太谷形意拳有了大范围的提高和普及。太谷形意拳种于2008年正式被国家列为非物质文化遗产以来，为了更好地推广太谷形意拳，太谷县文化、教育部门高度重视遗产的传承与发展，决定于2009年对全县中小学体育教师进行培训，特请形意拳传承人杨繁生担任技术培训指导工作。2010年，太谷形意拳真正走进课堂，成为中小学生体育运动和课间操的一项重要课程。2011年，太谷形意拳又走进山西农业大学信息学院的课堂，成为大学生的必修课程。

太谷区域内的大、中、小学都设有形意拳课程，同时各学校都聘请民间形意拳师走进学校，有担任教练的、有进行技术指导的、有专门授课的。正确推广形意拳的发展，使太谷形意拳真正融入学校的教育当中，使太谷形意这一优秀拳种在这里真正得到体现。

办学历史

2011年，学校成为全国教育科学“十一五”规划课题实验学校和中国教育学会教育机制研究分会教育科研规划课题实验学校。2012年成为北京新学校研究中心会员单位，承担有国家级科研课题“语文教学的课内和课外阅读与积累”“小组合作学习在数学课堂教学中的实践与探索”和“小学生德育研究”。

建设成果

有国内外的十几个单位来校参观、交流。而杨繁生老师的弟子也遍布了五大洲。现在学校已经成为一座校园环境花园化、课堂教学现代化、学生管理民主化、学生活动自主化、行为习惯常规化的特色学校。

学术交流

学校以“办人民满意的教育”为目标，坚持“为教师专业发展铺路，为学生成功人生奠基”的办学理念，立足“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的办学宗旨，重视对非智力因素的开发和培养，寓教育于丰富多彩的活动中，培养学生综合素质，锻炼学生能力，使之养成良好的习惯。

在形意拳的教学中，由太谷县形意拳非物质文化遗产的传承人——杨繁生做专职武术教师，在实施方式上采取普及加提高、分层推进、分组优化、内涵式发展的办法。

“普及”，就是将形意拳教学纳入学校整体教学计划；“提高”，就是对有资质的学生进行强化训练；“分层推进”，就是分年级对学生进行目标式教学；“分组优化”，就是对学生分组要求，分组训练，分项优化；“内涵式发展”，就是注重学生思想教育、注重学生武德教育、注重学生礼仪教育、注重学生行为教育，提升学生文明素养，形成以武术为特色的文武相长的教育格局。

师资力量