内容简介

《“被”虚拟化的儿童》讲述了社会对于技术的过度使用，使儿童过分地“被”技术虚拟化。进一步讲述了技术已经对儿童造成的从生理到心理等多方面不可逆的伤害。

最后提出如何恰当地使用技术来避免对儿童产生的伤害，从而让孩子们成为未来可持续发展的人。

作者简介

克里斯·罗文（Cris Rowan）女士是一位满怀激情的儿童职业治疗师。

她一直致力于研究和关注技术对儿童发展、行为和学习能力产生的深刻影响，并且具有第一线的工作经验和相关知识。

Cris是一位倡导变革的积极行动者，也是加拿大CBC电台的常客，她于2010年11月18日在CBC电视台的Doc Zone推出了专题纪录片《我们是数字化的木偶吗（Are We Digital Dummies）》，Cris向加拿大民众传达了她关于未来“平衡技术使用”的计划。

Cris女士分别获得了职业治疗学和生物学两个理学学士学位，并取得了SIPT认证的感觉统合专家资质。

Cris是大不列颠哥伦比亚职业治疗师学院一位信誉良好的成员，她拥有超过20年的在家庭、学校和诊所中治疗儿童的工作经验。

目录

译者前言

前言——我们的船已经起航

序幕——过分亲近技术使我们更加远离孩子们

介绍——我们为什么需要阅读这本书？

第一部分

问题产生于技术的过度使用——美丽的技术风暴

技术——每一个人不得不接触和使用它

第一章 谁，什么，何时，何地，为何，如何？

第二章 为儿童制定技术使用指南