内容简介

由美国犹他大学心理学及脑科学教授RaymondP.Kesner和德克萨斯大学神经生物学教授JoeL.Martinez，JR.主编的《学习与记忆的神经生物学》(第二版)，从多个层面介绍了对学习与记忆的研究，包括各个脑区的作用、记忆功能的调节系统，以及如何依靠研究结果解释实际问题等。涵盖了有关人类、猴子和家鼠的最新研究，讨论了不同系统之间的互作与相互影响，及通过何种手段和技术研究学习与记忆中的神经生物学。

本书分为三部分。第一部分包括个体发育与遗传对记忆的影响，特定基因在学习与记忆的形成、存储及提取中的功能。还覆盖了记忆的可塑性、细胞改变的电生理学、海马位置细胞与相关神经环路在学习与记忆中的功能、利用神经计算模型研究记忆加工过程、激素内分泌过程对学习与记忆的影响。第二部分讨论了神经系统在调节学习与记忆中的作用，这些章节包括内侧颞叶、额叶、杏仁核、基底神经节和小脑等脑区，对这些脑区的研究采用多种研究途径和技术手段，包括神经解剖、电生理学、损毁、药理学、功能磁共振成像、行为和认知分析技术。第三部分重点介绍了如何把前述研究的结果应用于现实生活中的实际问题。这些问题涉及奖赏与药物滥用、老龄化对记忆的影响、提升记忆的机制、以及从分子水平和治疗角度研究神经退行性疾病的重要性。

本书适用于神经生物学、生物心理学和神经病学等相关专业的研究生，或者作为高年级本科生神经生物学课程的教材，也适用于对此领域的最新进展渴望有一个全面了解的教学与研究人员。

目录

撰搞人

前言

第一部分　学习与记忆神经生物学基础的研究途径

1　历史的视角

MarkRosenzweig

I　引言

II记忆的取象比类

III十九世纪后期的发展

IV二十世纪中期的迷茫及其后的迅速发展

V训练和经验对神经化学及神经解剖学的影响

VI学习能力的遗传学研究：从自然选择到分子生物学

VII学习与记忆形成的概念变迁

VIII学习与记忆的神经化学机制

IX学习与记忆的电生理学研究