基本情况

在经历17年的网络教育发展历程后，国内首家中小学远程教育网，也是目前国内最大、最知名的中小学远程教育网——101远程教育网（简称：101网校)..今年是中国网络教育发展的第十六个年头；作为全国中小学远程教育网的开拓者，弘成教育旗下的101远程教育网把“全方位个性化教学”作为未来网络教育发展的核心点，通过互联网、手机、线下辅导，提供全方位的服务，让网络教育在今后十年真正引领互动学习的潮流。

发展过程

网校的过去

网络教育从“萌芽”到“快速发展”

1996年9月，101网校在北京注册成立，作为中国最早做网络教育的机构之一，101网校开创了中小学网络教育的先河。14年的历史变迁；101网校从最初只有几个人的规模发展到现在在全国拥有500多家分中心代理、3000多家学校集团用户，使受益学员达到了500多万。它的发展，见证了网络教育的变迁；作为中国远程教育行业的先锋，它推动了中国远程教育的发展进程。

网络教育发展经历三阶段

“我们96年刚开始做网校的时候，全国网络教育的基础设施还不太好。当时电脑配置、网络效果和网络带宽比较落后，还是56K，在这种情况下做网络教育受到很大限制。”在谈到网络教育最初发展历程时，101网校校长陈玲玲介绍，网校成立起初，提供的内容主要是以文字，文本为主，直到1999年，2000年，课件、资源这样的模式才逐渐出现，并且一直保持到现在。1

“如果让我对网络教育的发展进行一个划分的话，我认为有三个阶段。第一个阶段从95、96年到99、2000年，这是网络教育发展的一个启蒙期；第二阶段从2000年到2006年，这是一个发展期，尤其是从2003年非典以后，网络教育进入快速发展期；第三个阶段，就是目前的网络教育，包括中小学远程教育都处于一个转型期，正在探索新的教学和服务模式，而未来的两、三年将会进入一个高速发展期。”

“信心”来源于学生的成绩

据了解，在网络教育发展的十几年中，也曾出现过不少网校，但最终都没坚持下来，那么101网校又是如何在这14年中，乘风破浪，发展到现在这么大的规模呢？

“我们的信心来自于哪儿？其实就是一直在持续不断的为我们学员提供有价值的内容和服务，最终提高学生的成绩，使学生学有所获。”101网校副校长梁承昊说，14年中，101网校对于课程的内容、服务和技术不断创新，力求在不同时期满足学生的不同需求。

网校的现在

“我们一直在拓展教学模式，以前是被动式的教学，现在增加了答疑网和互动课堂，教学模式逐步从被动向主动转变。”陈玲玲介绍，101网校互动课堂是通过视频进行的实时教学。互动课堂打破以往网络教学常用的提前录制课件的授课模式，采用音、视频同步讲解加动态板书的教学方式，实时在线授课，教学形式生动活泼。教师授课当中除安排每位学生参与课堂互动外，还引导学生参与课堂讨论提问，实时交流，让学生告别单纯的课件学习，真正变被动学习为主动学习。

线上线下结合 网络教育发展的风向标

“现在，不少人对网络教育一直有一个误区，觉得网络教育完全指的是线上，实际上应该不是。”梁承昊介绍，目前整个网络教育包括两部分，一种是线上内容或者资源，也包括线上的支持和服务。无论在中国，或者在全世界范围内都是非常强调线下支持服务的。

梁承昊表示，目前101网校也在做线上线下相结合的教学模式探索。比如对一些重要课程开设线下辅导班，或者学生如果有特殊需求可以进行一对一辅导等，“我们现在开设了一些线下辅导实验班，我们也在探索其它更多的模式，希望能够给我们的用户带来更好的体验，最终让学生享受高质量的教学服务。”

个性化服务 网络教育的核心竞争力

网校最核心的是做教育，教育最核心的是教学质量，如何能达到一个好的教学质量，这里面将牵扯到网校的技术服务，包括教学服务，用户服务，教学服务平台，课件制作录播平台，以及很多学员的管理、学习的记录跟踪等技术。