人物介绍

陈宙锋是一名优秀的人民教师，深受厦门六中莘莘学子的爱戴。他曾担任厦门六中物理老师，而后又担任通用技术老师。

厦门六中80%的学生都认识他。许多同学都热情地主动到陈宙锋老师的办公室与其畅谈科技和创新，他非常善于和学生相处，经常为他辅导的科技创新的学生提供免费的饮料。许多同学自愿到陈老师的办公室和他畅谈科技、创新和制作，甚至有湖南学子张良不远万里和陈老师讨论“杯套”的创意。陈老师上课的时候时常播放有趣而又有意义的视频或歌曲《甜蜜蜜》给学生观看，他也十分享受。在他的技术课堂上，让同学们制作过小木屋、小板凳、桥梁模型、小台灯等，学生十分喜爱。

1（来源厦门网）在陈宙锋老师看来，通用技术这门未列入高考的课程，在培养学生创新思维、技术修养方面远远超过其他学科。“它绝不是以前劳技课的简单延伸，不是简单的动手，而是充满了技术修养理念的课程。”他说，今天的技术无处不在，不懂不用技术就适应不了社会。

《通用技术》涉及大量与日常生活有关的技术，如家用电器、轿车车型、家庭装修、数码产品等等，不仅与当前的衣食住行、休闲娱乐有关，还有可能影响学生未来的职业规划。

学习这门课，学生要先设计再制作，体验设计的过程、理念、原则。陈宙锋曾经让同学们以“小木屋”为主题进行设计，学生们画出了各式各样的简图，并动手制作出模型。学生的创意让他无比惊喜：有一组学生甚至设计制作出了一栋小别墅模型，小得可以握在手上，却“五脏俱全”，栏杆、摇椅、楼梯、花园惟妙惟肖，“关节与关节之间的接合，他做得很巧妙，真不知他是怎么想出来的。”当代高中学生的设计能力让老师吃惊。

由于《通用技术》与高考无关，不少学校只是“走过场”。“有的学生不太重视，课程还没结束，书就找不到了。”为此，陈宙锋每次上完课，都要费尽心思地把同学们的课本收上来。

在上通用技术课的同时，陈宙锋还负责辅导学生参加各级各类科技竞赛。两年间，他指导的学生就有10多人在各级竞赛中获奖，其中获国家级大奖的7人次，国际金奖一人，他本人获得了“2008年全国电子技术制作锦标赛智能赛车项目”优秀辅导员称号。

学生评价

（来源：厦门网）陈宙锋看上去比较严肃，学生们不太敢在他面前嘻嘻哈哈，背后却送给他一个绰号——憨豆老师。那还是在“全国发明展览会”获奖的学生“发明”的。在他们的眼中，陈老师憨得很，只会认真负责死心塌地地做事。

2012级高一18班的学生十分爱戴陈宙锋老师，大家积极地用乳白胶制作桥梁模型，提出各种创新方案。课程结束后以班长陈熙为首的带领下大家自发拿课本找陈宙锋老师签名，还主动邀请通用老师和他们合影留恋。同学们非常热爱通用课，为遵守纪律，许多同学竟然主动抄写通用纪律在黑板上以表示自己对通用学科的喜爱。

发明成果

1空调废热直接用来发电（来源：东南网）

轰隆隆的空调不仅不会响了，你还可以用它来发电——这是童话吗？不全是，至少在厦门六中科技老师陈宙锋、张学銮发明的《嵌入式空调废热发电器》里，已经可以用空调来发电——亮盏台灯，给手机或笔记本电脑充个电，都没问题。

过去一年多，陈宙锋一边辅导学生发明创造，一边亲自上阵。他和张学銮的这个发明其实很简单:空调工作时要散热，他们就把废热收集起来，转化成电能。换句话说，改装后的空调不仅能发电，还能节能，陈宙锋说，至少能节约30%。

昨天，在实验室里，陈宙锋把插头插入经过改装后的空调柜机，与之连接的台灯顿时亮了。他说，空调发出的电是在安全电压，因此，也可以用它充电。

这项发明的亮点在于一条60*4*4厘米长的铝块，以及一块名片一半大小的热电片，前者是用来收集热能，并转化为电能，后者是用来取出 热量的。

不过，这个看起来不大起眼的发电器还是获得金奖。张学銮认为，评委看到它的前途——既然废热能收集，那么，空调外机的风扇就没有用了，以后的空调外机体积不仅能大大瘦身，还是安安静静的，你可以把它就塞在床头柜下，用它来给床头灯发电。

他说，这不是童话，至少理论上已经可以做到了，他们正在继续研究。