简要介绍

西蒙并不是地道的美国人，1928年出生于南非，1954-1958年在英国剑桥大学从事数学研究，1958-1963年在瑞士日内瓦大学师从著名教育家和儿童心理学家皮亚杰，并与其一起工作，正是这段经历促使其思考如何利用数学去理解和解释学习者的学习与思维。

20世纪60年代初，西蒙进入麻省理工学院并创办了人工智能实验室（Artificial Intelligence Laboratory），他是著名的麻省理工学院媒体实验室（Media Laboratory， MIT）的创建者之一并一直在该实验室工作。

西蒙的最著名的成就之一是于1968年发明的LOGO编程语言（LOGO programming language ）。 1970年与其同事合著了人工智能著作《认知器演算法》(Perceptrons)。自20世纪70年代开始，他一直致力于通过LOGO语言帮助儿童成为他们自己“智力建设”的建设者。在其1980年出版的著作《头脑风暴：儿童、计算机及充满活力的创意中，他系统阐述了自己的建构主义观Learning by making，在他看来，好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。西蒙·派珀特把计算机作为帮助学习者形成算法、解决问题并在此过程中学习和锻炼智力的强有力的工具。

其最近的著作是1996年出版的《连接家庭：弥合数字代沟》。他还与其学习者合作，为信息时代的儿童和家长创建了“妈妈媒体”网站，通过提供在线咨询和不断更新的资源来帮助家长加强对信息时代儿童的监管和教育。

由于在多个领域的突出成就，西蒙·派珀特教授被人们尊称为数学家、计算机科学家、心理学家、教育家，他也是近代人工智能领域的先驱者之一。

著作一览

Books

Counter-free automata, 1971, ISBN 0-262-13076-9

Perceptrons, (with Marvin Minsky), MIT Press, 1969 (Enlarged edition, 1988), ISBN 0-262-63111-3

Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas, 1980, ISBN 0-465-04674-6

Papert, S. & Harel, I. (eds). (1991) Constructionism: research reports and essays 1985 - 1990 by the Epistemology and Learning Research Group, the Media Lab, Massachusetts Institute of Technology, Ablex Pub. Corp, Norwood, NJ.

The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer, 1992, ISBN 0-465-01063-6

The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap, 1996, ISBN 1-56352-335-3

专访

教育信息化大师Seymour Papert破解电脑学习迷局

赵玉勇 | 对话大师 |

“一个孩子一笔记本”VS“一对夫妇一个孩”

2006年4月1日，北京，见到了久违的老人西蒙，名誉和头衔显得并不重要，讨论和争论也显得那样地无力。当我们还在讨论要不要将电脑进入课堂，要不要上网的时候，西蒙与其麻省理工的同仁已经将触角伸向了更深的更高的层次：问题不是要不要，而是要如何实现“人手一本”，也即“一个孩子一台笔记本电脑”。