《生物学教学》创刊于1958年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊1。
据2020年第2期《生物学教学》期刊内页显示，《生物学教学》编辑部有责任编辑1人、封面设计1人。
据2020年4月7日中国知网显示，《生物学教学》共出版文献16991篇、总被下载2043017次、总被引23900次，（2019版）复合影响因子为0.134、（2019版）综合影响因子为0.046。据2020年4月7日万方数据知识服务平台显示，《生物学教学》共载文10269篇、基金论文量为1067篇、被引量为17564次，下载量为556803次，2017年影响因子为0.222。
办刊历史
1958年，《生物学教学》创刊。
1961年，该刊因“文革”原因停刊。
1979年，该刊复刊，刊期为季刊。
1988年，该刊向中国国外正式发行。
1989年，该刊由季刊改为双月刊。
1992年，该刊获得国际标准连续出版号，并被收入美国ULRICH国际期刊索引中。
1993年，该刊由双月刊改为月刊；同年7月，《生物学教学》创刊三十五周年，该刊在上海市举办“全国中学生物学教学研讨会”和生物学教学论文评选活动。
2008年4月12日，全国学科教师教育论坛、生物学学科分论坛暨《生物学教学》杂志创刊50周年研讨会在华东师范大学举行。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
2017年，《生物学教学》入选上海高水平高校学术期刊支持计划3。
2018年8月7日-9日，《生物学教学》创刊60周年暨“中学生物学课程与教学改革”研讨会在华东师范大学中北校区召开4。
办刊条件
栏目方向
《生物学教学》主要栏目有生物科学综述、国家课程标准与实验教材、现代教育论坛、国外教育动态、教师教育、教育教学研究、课堂教学设计与实践、信息技术、考试与命题、实验教学、科技活动、教学参考、生物学科技信息、科学技术与社会及读者之窗等1。
《生物学教学》的主要读者对象为中学生物学教师，兼顾高校和其他教育和研究机构的生物学工作者1。
人员编制
