人物经历

席居哲博士在心理弹性、社会认知、积极心理学、幸福心理学与健康心理学研究方面有较厚实的研究积累，在心理发展的生态系统、心理弹性与社会认知、社会生活事件、生活压力觉知、社会关系认知方面的研究在本领域居于前列。

2020年12月10日，被教育部提议担任家庭教育指导专委会委员。

人物作品

1. 心理韧性甄别诸法，心理科学进展，2009；

2. 数学困难儿童的预期水平：基于PASS理论的研究，心理科学，2009；

3. 幼儿教师职业倦怠与职业承诺特点：新手与熟手的比较，学前教育研究，2008；

4. 心理弹性（resilience）研究的回顾与展望，心理科学，2008；

5. 不同学习压力觉知水平高中生家庭生态之比较，心理科学，2007.

科研项目

1. 基于弹性与积极心理学视角的和谐社会心态研究（国家社会科学基金青年项目）；

2. 儿童青少年不同发展转折心理问题及教育策略研究（上海教育科学规划项目）；

3. 学前儿童“心理理论”的发展及其表征机制的研究（自然科学基金项目）；

4. 心理弹性儿童的社会认知研究（全国教育科学“十五”规划重点课题）；

5. 汉语特殊儿童语言发展与语料库建设研究（国家社会科学基金项目）；

6. 积极情绪对认知灵活性的影响（上海社会科学基金青年项目）；