内容简介

《跨越时空:1949-2009西藏影像往事》：口述影像历史丛书。

图书目录

牛畏予 我的西藏：1975 附录：牛畏予之子高腾重返察隅·我的察隅之行 陈宗烈 雪域风云 蓝志贵 从1950到1970 蒙紫 奉命人藏采访 许安宁 西藏八年 刘铁生 任何一张照片都是永不生锈的炮弹 扎西次登 西藏在我的镜头里 旺久多吉 我的西藏 附录：我的父亲德木丹增嘉措 宗同昌 探寻遥远的故事 成卫东 我与两世班禅 薛华克 心灵的家园 土登 记录是我们的责任 车刚 感恩西藏 阿旺洛桑 记录我心中的西藏

文摘

插图： 牛畏予 我的西藏：1975 人应该有理想 对自己的家庭和参加革命的经历，牛畏予一直讲述得简略，很少提及细节。自1948年到1984年，牛畏予以新闻摄影的方式，以一个女摄影记者的视角，不间断地记录着时代影像——这是中国摄影个人图像志研究的一个范本。 记者：牛老师，给我们谈谈您年轻时候的事？ 牛畏予：我的祖籍在河南唐河县牛八门村。那里几十年间中原地区的战争没有间断过。父亲十几岁时就跟着村里人去当兵，就是为了能吃上一口饭活命。父亲是个放牛娃，不识字，但打仗很勇敢；他不怕死，也听话，就这样一步一步当上了团长。军队开到湖北襄樊一带时，父亲娶了亲，我和我的哥哥就出生在那里。 父亲部队调动，我们随军到了四川万县，并在万县安了家。我哥哥牛斗在重庆求精中学和大厦附中读中学，因为组织学生运动，没读多久就被开除。1938年，他加入中国共产党。牛斗把我送到万县私立国本小学读书，国本小学是共产党的地下机关，老师多半是共产党员。后来我的老师被宪兵抓走了，学校也罢了课，我就在这种情形下随家人回到河南读中学。在国本小学，学生都会参加读书小组，读进步书籍，唱抗日歌曲，教工人识字。从这时起，我知道了什么是剥削，知道了不劳而食可耻。人应该有理想，应该创造人人有饭吃、人人有衣穿的新世界。牛斗的一位中学老师给我起了新名字：牛畏予。国本小学对我的革命教育为我离家走向革命道路奠定了基础。

后记

西藏，那是一片神奇的土地，引无数人魂牵梦萦； 西藏，那是心中摄影的天堂，留无尽的人情景象。 2009年是新中国60华诞的盛典，又逢西藏民丰改革50周年纪念。伴随着共和国的成比与繁荣，西藏这一片高原胜地，也经历了自己独特的发腥之路。摄影，秉承“为时代写真，为历史作传”的使命，为我们留存了西藏不同时期社会、经济、文化、宗教等方而变化的足迹，展现了藏民族独特多彩的生活景象。 《跨越时空——西藏影像往事》，收录了14位摄影家在近60年的时间里观看西藏的影像与拍摄经历。他们中有土生土长关注家乡的藏族摄影家，有解放初期最早进入西藏的摄影家，也有改革开放后一直拍摄西藏的摄影家……透过他们的讲述，我们不仅被一段段生动的故事所打动，更为摄影家们对这片土地的挚爱所感染。那些或质朴或生动、或凝重或牡美的影像，带着我们回眸历史的长河，去感受西藏人文地理的斗转星移。 由于历史条件的限制，一些久远的影像已难寻踪迹；由于采访时空的局限，一些优秀的摄影家也可能还落在我们的视野之外。我们期待借助《跨越时空》这本图书，让更多的人关注西藏、热爱西藏，使这些遗憾在今后的某一时间或待某一契机得以弥补。 《跨越时空——西藏影像往事》，作为“门述影像历史”丛书的一个分册，在保持“口述方式、亲身经历、影像集结”的特点之外，更注重主题的确立中——即以西藏这一地域作为空间范围，以60年跨度作为时间脉络，在有限的空间中延伸出时间的轨迹，去展现西藏的变迁、去展现西藏的多姿。如此“时空交错”的思路，或许有助于“口述影像历史”从书的编辑工作，能够从更加灵活的角度，切入新中国摄影涵盖的方方面面，挖掘出更多独特鲜活的文本，汇聚成新中国摄影史研究取之可用的资源。