工作实绩

长期以来，在校内承担两个班的教学任务。继试用引进教材3Ls和首批参加一期课改新教材试点教学后，又承担了“牛津英语（原版）”试点任务，成为全市仅有的几名“吃螃蟹者”之一。在教学中能注意学习理论，专研教材，开展科研，改革教法，逐渐形成了“激发兴趣、注重交际、培养能力”的风格。每年承担公开教学任务，其中比较重要的有：95年获长宁区初中英语教学评比一等奖；97年代表上海市参加全国首届中学英语优质课竞赛荣获“特别奖”；03年获全国“英语报刊阅读实验学校录象评优课”优胜奖；05年作为长宁区“名师工程高级研修班”学员，向全区100余名英语教师上汇报课并受到市区专家的高度评价。

作为英语教改第一线的教师，有机会参加了部分一期课改新教材《教参》的编写工作。之后，又很荣幸地成为《初中英语教学目标与课堂教学设计》的四名作者之一。这套丛书的编写经历了三年多时间，它的陆续出版，在一期课改中对上海市初中英语教学的改革起到了积极的影响，也使她从其他资深教师和专家的身上学到了许多宝贵的经验；尔后，参加《外语学科行动纲领》的讨论与编写、参加持续4年的上海市初中《牛津英语》改编组的工作，又使她对于二期课改所倡导的教学理念有了较多的学习和感受；96年起每年参加《上海市初中英语教学基本要求》的编写和修订工作以及多次参加各级各类的命题工作，使她对初中英语教学的目标和要求也更为清晰；此外，多次参加有关初中英语教学的电视片及VCD的编写和拍摄工作，等等，都使她对自己的教学观念和教学方法进行了不断的反思，对于提高教学水平，提升教学理念，起到了十分重要的作用。

与此同时，作为教研组长，她还带领组内教师编教材、搞科研、改革课堂教学方法，努力创设“大英语教学”的环境，每年举办校“英语节”，承办区首届“英语节”开幕式，等等。校英语教研组荣获“长宁区优秀教研组”、华师大普教研究中心“科研先进集体”的光荣称号。她还每年带教本校及外校的教师，其中已有多名在区、市级的英语教学评优中获得各种奖项，还有的已成长为备课组长、教研组长。

近几年来作为长宁区“优秀学科带头人”以及“初中牛津英语工作室”主任，能充分依靠区内的一批骨干教师，培养一批青年教师，举办了三期240课程班，邀请专家、教授举行了10余场报告讲座，组织试点学校的教师进行了近10次的交流，吸引了全区英语教师的参与；每学期组织“牛津英语”教学公开课和评课活动；征集“牛津英语”多媒体课件并制作成光盘供各校资源共享，为“牛津英语”试点教学工作在我区顺利开展起到了积极的作用。

06年9月以来，作为“初中英语三校（建青、仙霞、新泾）联动”的领衔人，她又凭着身先士卒、脚踏实地的精神，在三校领导和全体英语教师的支持、配合下，卓有成效地开展了一系列的活动，受到各方面的好评。

这些工作的开展，对于她本人的教师专业化发展起到了极大的推动作用。96年以来，她曾在区、市级的刊物上发表教育教学论文近十篇；并在长宁区以及华师大普教研究中心的科研论文评比中多次获奖；由她任课题组长并执笔论文的科研课题曾获长宁区第7、8届科研成果三、二等奖。96年以来，她曾共计20余次在一期课改新教材、二期课改“牛津教材”的区、市级培训活动中介绍本人的教学体会、在八个区县对初中英语教师作报告，还曾应邀去广东、浙江等五个省市和地区参与教师培训，介绍教学方法。

荣誉称号

为了能不断提升自己的专业水平，她利用双休日修完了华师大英语研究生课程班，还多次参加国内的外教培训并两次出国接受短期培训。由于在师德修养、教育教学和课改科研中的突出表现，曾连续三届被评为区“优秀学科带头人”、连续两届被评为区“专业技术拔尖人才”、荣获区“师德十佳教师”、“十佳优秀党员教师”、“全国优秀外语教师”和“全国优秀教师”等多项荣誉称号。