教育理念

教育目标

健全心智模式，养成良好习惯，为每位踏入梯田的孩子提供创造幸福人生的正确启蒙。

我们认为，在幼儿阶段，“健全心智，养成习惯”是最为重要的，我们致力于让每位走入梯田的孩子都能拥有健全的人格、美好的品格和良好的性格，并且在这一阶段养成让他们能获益终生的良好习惯。我们坚信，健全的心智和良好的习惯是帮助孩子获得幸福人生的重要基石。这样的教育目标观虽然朴实，却是一种更高、更纯粹也更有价值的追求！

办园理念

关爱孩子 研究孩子 服务家长 引导家长

我们不仅强调“关爱孩子，研究孩子”，也强调“服务家长，引导家长”。作为幼教机构，“爱孩子”是第一位的，我们把“爱孩子”作为对梯田员工的最基本最重要的要求。然而，简单地爱孩子是不够的，还需要真正地了解孩子和懂得孩子，只有在理解孩子基础上的爱才是真正的爱。幼儿园作为2-6岁儿童的保教机构，服务和教育是其重要的两大职能。为家长提供优质的服务是我们的首要职责，将家长作为我们的服务对象，了解并尽力满足家长的合理需求是我们在办园过程中应坚持的原则。同时，我们认为，家长也是需要不断学习和被引导的。我们并不仅仅停留在服务家长的层面上，在做好服务的同时，更强调用我们的专业为家长提供正确引导。

儿童观

儿童是充满生命活力的种子！

“儿童是充满生命活力的种子”反映的是我们看待儿童的态度。种子是幼小的；种子代表未来和希望；种子在适宜的环境中能充满生命力地自主、自然生长，这些与儿童的很多特性十分相似。梯田希望所有的儿童都能在适宜的环境中健康、茁壮地自然生长，而我们成人要做的便是尊重儿童的生长规律，为儿童提供适宜其自然生长的环境。

教育观

提供有准备的成长环境，给予孩子自然、自由、自信与爱的教育。

“环境是孩子的第三位老师”，环境对于孩子的成长与发展发挥着十分重要的作用。良好的环境不应是随意或随机的，而应是有准备的。这种有准备应体现在孩子所能接触到的物质环境与精神环境之中。

自然、自由、自信与爱体现的是在我们的教育中所推崇的重要要素。

自然：尊重孩子的自然天性；尊重孩子的发展规律；贴近大自然、亲近大自然。

自由：体现自由的班级生活；给予孩子自由发展的空间；正确认识、把握自由与规则、自由与责任、自由与规范的内涵和关系。

自信：自我信赖；自我尊重；正确理解自我；积极表达自我

爱：关爱；平等；尊重

教师观