• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.特点
  • 4.建设目的
  • 5.风格
  • 6.建设定位
  • 7.优势特点
  • 7.1.资源利用
  • 7.2.学习行为
  • 7.3.学习形式
  • 7.4.教学形式
  • 7.5.教学管理
  • 8.布局原则
  • 9.弊端

网校

网校是通过互联网实现校外教学的完整过程;只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网,自主地选择学习内容。相对于面授教育而言,网络教育最大限度地突破了教育的时空限制,是师生分离、非面对面组织的教学活动,是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。

基本信息

  • 中文名

    网校

  • 释义

    互联网实现校外教学的完整过程

  • 特点

    扩大教学规模;提高教学质量

  • 目的

    提高用户浏览使用体验

  • 风格

    现代感有新意

  • 定位

    严谨求实创新;

特点

学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势,网校已成为一种学习的主流趋势。

建设目的

课程选择

1.建立起学校的网上名片,塑造基于互联网的学校教育品牌形象;

2.建立起教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合;

3.架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台;

4.良好的资讯展示形式,实现校务信息、资讯的透明公开;

5.实现学生资料(成绩、学籍)、教学设备、教学资源网络化管理;

6.建立多种教学基地,实现多种手段辅助教学(如:视频教学、PPT教学);

7.多种途径的展示教师、学生、学校、院系的科研论文、科研成果;

8.加深加强家长与学校之间的互动,共同提升教学质量;

9.健全学校网校安全机制,保证信息的安全与可读性;

10.提高用户浏览、使用体验;

11.提高网校信息及内容质量。

风格

风格要求有现代感,有新意,体现勤奋严谨、求实创新。布局要求协调、页面流畅、不可以给用户凌乱的感觉、保证浏览者在较短时间内看到最想看到的内容。合理安排首页的信息,避免信息过多分不清主次,造成信息冗余。

建设定位

1、严谨、求实、创新;