高中英语同步评价手册
《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》是对学生进行形成性评价的一个重要组成部分,采用了与教材主题相同的模块化设计,每个模块涵盖听、说、读、写四项语言技能及所学语言知识,与教材同步。《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》具有以下主要特色:一、提倡“评中有学、学不离评”的理念。学生自我评价的过程不仅是检查自己学习情况的过程,完成各项评价任务、练习和活动的过程同样也是学习的过程,它要求评价任务是学生熟悉的、具有一定真实性的语言活动。二、评价目标明确,体现形成性评价对学生发展的作用。每个模块前都有本模块总的评价目标,与教学目标一致。设置这一栏目的目的在于培养学生有目的地学习和评价的意识,同时便于学生在评价过程中发现问题,改正问题。三、突出“任务型评价”设计理念,强调“为用而学”、“在用中学”。《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》以灵活多样的语言任务代替传统的测验项目,以增强和提高学生综合运用语言的能力。不用或少用客观试题,要求学生多动口、动手,在“做事”中提高语言技能。
基本信息
- 出版社
外语教学与研究出版社
- 作者
韩宝成
- 开本
16
- 页数
66页
- ISBN
7560056148、9787560056142
图书信息
出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2006年5月1日)
丛书名: 同步时间
平装: 66页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7560056148, 9787560056142
条形码: 9787560056142
尺寸: 66 x 46.2 x 0.8 cm
重量: 113 g
内容简介
《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》是对学生进行形成性评价的一个重要组成部分,采用了与教材主题相同的模块化设计,每个模块涵盖听、说、读、写四项语言技能及所学语言知识,与教材同步。《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》具有以下主要特色:一、提倡“评中有学、学不离评”的理念。学生自我评价的过程不仅是检查自己学习情况的过程,完成各项评价任务、练习和活动的过程同样也是学习的过程,它要求评价任务是学生熟悉的、具有一定真实性的语言活动。二、评价目标明确,体现形成性评价对学生发展的作用。每个模块前都有本模块总的评价目标,与教学目标一致。设置这一栏目的目的在于培养学生有目的地学习和评价的意识,同时便于学生在评价过程中发现问题,改正问题。三、突出“任务型评价”设计理念,强调“为用而学”、“在用中学”。《高中英语同步评价手册(第1册)(必修1)(高中英语)(供高中一年级上学期使用)》以灵活多样的语言任务代替传统的测验项目,以增强和提高学生综合运用语言的能力。不用或少用客观试题,要求学生多动口、动手,在“做事”中提高语言技能。
目录
1 my first day at senior high
2 my new teachers
3 my first ride on o train
4 A social suruey mg neighbourhood
5 A lesson in o lob
6 The Internet and telecommunications