内容简介

《中小学校长管理制度研究》内容包括：中小学校长资格制度、中小学校长选拔任用制度中小学校长负责制、-中小学校长评价制度、中小学校长培训制度、中小学校长级别管理制度。1

作者简介

张国骥，男，湖南师范大学党委书记，博士，教授。曾就读于湘潭大学、湖南大学、南开大学和清华大学学习历史学、管理学，曾以高级访问学者身份赴美国加州大学和英国牛津大学学习公共管理、工商管理和教育战略管理学，曾任湖南省人民政府办公厅处长及湖南省教育厅副厅长。出版《元史诸王表笺证》《论清嘉道危机》以及《论美国的教育理念》等译著和著作，发表论文20余篇。

赖阳春，男，长期从事教育行政管理工作，曾任湖南省教育厅法规处处长、办公室主任、人事处处长等职，现为湖南省教育厅副巡视员、湖南信息科学职业学院党委书记，著有《现代小学管理》一书，发表论文30余篇。

目录

第一章 中小学校长资格制度

一、中小学校长资格制度的界定

（一）中小学校长资格制度的含义

（二）中小学校长资格制度建立的意义

二、中小学校长资格制度建立的依据

（一）中小学校长的角色定位

（二）中小学校长的素质结构

三、我国中小学校长资格制度的确立

（一）我国中小学校长资格制度的分析

（二）完善我国中小学校长资格制度的探索

（三）我国中小学校长资格制度建立的保障

（四）美国中小学校长资格制度及其借鉴