个人简介

罗全民，遵义市教育局教研室工作，中学数学高级教师。

教育理念

纵观我省2010年各地、州、市数学中考试题，其特点表现在坚持以考查基础知识、基本技能、基本思想方法为主，适当增加开放性问题，探究性问题，体现学生个性发展，渗透课改理念．坚持了“能力立意、注重基础、着眼发展”的基本原则．体现了基础教育课程改革的基本理念，充分发挥了既评价初中毕业生数学学业的基本水平，又兼顾为高一级学校选拔人才的双重功能．试题突出了观察、实践、探究的新的教学理念．

专题报告

学召开。参加领导有：遵义市教育局副局长、遵义市数学学会顾问仁超英，遵义市科协副主席岳小军，遵义市科协学会部部长甘晓宁，遵义市民间组织管理局局长吕忠本，遵义四中校长、贵州省数学学会常务理事、遵义市数学学会顾问杜方荣；贵州省数学学会常务理事、遵义市数学学会理事长赵兴杰，贵州省数学学会常务理事、遵义市数学学会副理事、遵义县第一中学校长王运祥，遵义市数学学会副理事长赵明，贵州省数学学会理事、遵义市数学学会秘书长傅启铭，遵义市数学学会副秘书长罗全民、何刚，以及各县（区、市）及市属院校会员代表100余人参加此次会议。 初中数学组由遵义市数学学会常务理事、遵义市汇川区教研室教研员高级教师王晨主持。各县（区、市）初中教师参加了初中数学组的报告。遵义市育教局教研室数学教研员，中学高级、特级教师，遵义市数学学会副秘书长罗全民作《提高课堂教学有效性的几个问题》，遵义市数学学会常务理事遵义市七中校长中学高级教师李世中作《智慧地走进数学教育观中间地带》，遵义市海龙中学中学一级教师冯荣忠《浅谈怎样写数学评课稿》，遵义市十中中学一级教师金中贵《说课漫谈》，遵义市数学学会理事、道真县玉溪教辅站教研员中高特级教师胡军《教学设计的研究与实践》。 会议于2009年11月22日12：00圆满结束。

工作调研

3月10日，遵义市教育局教研室罗全民老师在市教育局教研室谢文城老师的陪同下，到冠英中学对初中数学教育教学工作进行了调研。罗全民老师一到冠英中学，就深入毕业班课堂随堂听课，了解一线教师上课情况，并与全体数学教师、学校行政人员开展了详细的评课和互动活动。　　在评课活动中，罗全民老师针对毕业班两位数学老师所上的复习课进行了详细的点评，并对如何上好数学复习课、如何做好复习板块的选择、如何对知识点进行提炼、知识点与知识点之间的衔接和升华、规范板书和详细解题过程的重要性等进行了深入浅出的讲评，对集体备课、校本教研、农村学校学困生的教法等话题与学校全体参评人员进行了互动，使学校全体参评人员增强了教好书、育好人的勇气，提升了驾驶课堂的能力。

教学观点

全日制义务教育《数学课程标准》（以下简称《标准》）指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有效的、富有挑战性，数学教学的基本过程是“问题情境一建立模型一解释、应用与拓展”的过程．教学实践证明，好的问题情境中蕴含着丰富的数学知识与数学思想方法，能引发学生合理的认知冲突，给学生学习提供一块有价值的跳板，使学生将客观抽象知识内化于自己的认知结构中．因此中考试题的问题情境的创设已成为各地中考命题者首先关注的课题，以贴近生活’，与现代社会和其他学科相联系，关注社会热点为问题情境的试题已成为中考试题的主流．为了帮助广大师生更好地复习，笔者以2006年部分省市课改实验区中考数学试题为例加以分类分析，供参考。