内容简介

本书所提倡的“人性教育”，是在充分研究人性假、恶、丑的基础上，抛却虚伪、空洞的传统说教，真正地弘扬人性中的真、善、美，这样才有可能培养出健全的“人格”。再加之市民社会、公民社会和小康社会的逐渐临近，做一个合格的“现代人”就成了教育迫在眉梢的使命。加入WTO以后，经济要和世界接轨，文化教育同样要和世界接轨。因此，我们要全方位的、系统的向传统教育挑战，彻底改变我们的理念，彻底向“人性”回归，彻底培养孩子们的美德和情操，彻底培养孩子们的现代公民意识，真正建立有中国特色的“人性教育”体系。冰冷的电脑永远代替不了温情的“人性”。

图书目录

第一篇 家庭教育篇一 “我家有个懒爸爸”二 辅助孩子“不务正业”三 美国中学生说：“要花钱自己挣！”四 “妈妈，我从哪里来？”五 面对残缺的灵魂第二篇 学校教育篇一 老师敢说“不知道”二 “学习成绩属于个人私事，是应当保密的”三 这里不评三好学生四 “再富也要苦苦孩子”五 “爸爸你敢打我，我就叫警察”六 “不要仗着你身体棒就胡作非为”第三篇 社会教育篇一 墨水比鲜血值钱二 即使只有一名学龄儿童，也要设立学校三 没有适宜的温度，鸡蛋永远变不成小鸡四 向下一代灌输什么价值观？五 小和尚想“老虎”1

参考资料