内容提要

素描肖像是绘画基础训练中的重要的一环,它不仅仅要求有对空间和形体的感受,还要有对模特的表情 神态 乃至性格等特征有把握和表现的能力。

作者简介

孟庆凯 1961年生，吉林省白山市人，1982年考入东北师范大学美术学院油画专业，1986年毕业留校任教，现为该院水彩系副教授、硕士生导师。中国美协会员，吉林省美术家协会水彩艺委会委员。系中国书画艺术委员会会员、黑龙江省美术家协会会员、鹤岗市艺术教学研究会理事、鹤岗市教育系统美术协会副主席、鹤岗市群英画会会长。从事教育工作以来，一直致力于美术教育事业，为国家培养了大批美术人才，并被省教育学院授予“黑龙江省中学美术教学能手”称号，连续五年参加局教委、局高中部美术特长生招生工作，并任美术专业考官，03年在市第四届教师基本功考核中获初中组绘画素描第一名。

文摘

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后记

该书为中国美院优秀作品选，定位于“规范、优秀”，故而对作品的筛选非常严格，层层把关，征隼作品长达一年。在收集范画时，很多作品极为精彩，但因出版次数太多，都放弃了。我们的想法是，尽量多推出一些新人新作，以增强本书的可读性。 在选择作品时，我们所确立的首要标准即是“规范”二字，凡是故意做作与过分夸张、变形之作，皆不予考虑。现在的艺术界各种思潮、各种主义横行，人人都认为自己很有想法，人人都可以是艺术家，人人都是“大师”，艺带已经失去了规范和标准。实际上，对于造型艺术而言，表现比市勾思要难得多，无论多么好的想法，如果没有扎实的造型能力和出色的艺术技巧做支撑，它就很难表现出深刻的艺术内涵。浏览中外美术史，我们可以发现：重视了造型，艺术就蓬勃发展；造型衰退了，艺术精神也会随之趋于平淡。 --此文字指本书的不再付印或绝版版本。

目录

作品一·全山石 作品二·全山石 作品二·局部 作品三·徐芒耀 作品三局部 作品四·徐芒耀 作品五·徐芒耀 作品六·徐芒耀 作品七·徐芒耀 作品八·吴宪生 作品八局部 作品九·吴宪生 作品九局部 作品十·吴宪生 作品十一·吴宪生 作品十二·唐勇力 作品十三·唐勇力 作品十四·唐勇力 作品十五·唐勇力 作品十六·唐勇力 作品十七·徐方 作品十八·徐方 作品十八局部 作品十九·徐方 作品二十·徐方 作品二十一·徐方 作品二十二·徐方 作品二十三·徐方 作品二十四·徐方 作品二十五·马涛 作品二十五局部 作品二十六·马涛 作品二十六局部 作品二十七·马涛 作品二十七局部 作品二十八·马涛 作品二十八局部 作品二十九·于振平 作品三十·于振平 作品三十一·于振平 作品三十一局部 作品三十二·于振平 作品三十三·于振平 作品三十四·王国栋 作品三十五·王国栋 作品三十六·应金飞 作品三十六局部 作品三十七·应金飞 作品三十七局部 作品三十八·应金飞 作品三十九·应金飞 作品四十·应金飞 作品四十局部 作品四十一·应金飞 作品四十二·应金飞 作品四十三·应金飞 作品四十三局部 作品四十四·方正 作品四十五·方正 作品四十六·曹兴军 作品四十七·曹兴军 作品四十八·何振浩 作品四十八局部 作品四十九·李峻 作品五十·李峻 作品五十一·李峻 作品五十二·曹晓阳 作品五十三·张伟 作品五十四·杨守春 作品五十五·杨守春 作品五十六·杨守春 作品五十七·宋剑飞 作品五十八·宋剑飞 作品五十九·余晨星 作品六十·黄炎 作品六十一·赵明 作品六十二·周小松 作品六十三·王剑武 作品六十四·王剑武 作品六十五·唐千 作品六十六·唐千 作品六十七·李煜明 作品六十七局部 作品六十八·鲍亮 作品六十八局部 编后寄语 --此文字指本书的不再付印或绝版版本。

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素描摆脱了表面的真实，才能取得表现的真实。 ——亨利·马蒂斯 --此文字指本书的不再付印或绝版版本。

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《素描肖像》中还附有大量历年全国美术高考中取得优异成绩的考生及美术教师所画的优秀作品。全书力图为考生提供科学、系统、有侧重点的精心指导，使考生能在参阅《素描肖像》后，对高考美术的动态形势有更深入的了解，以充足的自信心与实力从容应对考试。