• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.基本释义
  • 4.作品原文
  • 5.作品译文
  • 6.创作背景
  • 7.作者简介
  • 8.参考资料

人非生而知之者,孰能无惑

出自《师说》里的短语

人非生而知之者,孰能无惑,汉语句子,释义为人不是一生下来就懂得知识和道理,谁能没有疑惑1

该句出自韩愈师说》:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?”文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相(xiāng)师的世态,教育了青年,起了转变风气的作用。警戒当时的人们应该谦虚从师求学,也启示今天的我们要多学习,才能学到更多的知识12

基本信息

  • 中文名

    人非生而知之者,孰能无惑

  • 出处

    师说

  • 注释

    孰:谁。 惑:疑难问题 非:不是

  • 作者

    韩愈

基本释义

原文

韩愈

非生而知之者,孰能无惑?

意思

人不是生下来就什么都知道的,谁会没有疑惑呢?

注释

孰:谁。 惑:疑难问题 非:不是

作品原文

古之学者(1)必有师。师者,所以传道受业解惑也(2)。人非生而知之(3)者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也(4),终不解矣。生乎吾前(5),其闻(6)道也固先乎吾,吾从而师之(7);生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也(8),夫庸知其年之先后生于吾乎(9)?是故(10)无(11)贵无贱,无长无少,道之所存师之所存也(12)。

作品译文

1.学者:求学的人。

2.师者,所以传道受业解惑也:老师,是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。所以,用来……的。道,指儒家之道。受,通“授”,传授。业,泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑,疑难问题

3.人非生而知之者:人不是生下来就懂得道理。之,指知识和道理。《论语·季氏》:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。” 知,懂得。

4.其为惑也:他所存在的疑惑。

5.生乎吾前:即生乎吾前者。乎:相当于“于”,与下文“先乎吾”的“乎”相同。

6.闻:听见,引申为知道,懂得。

7.从而师之:跟从(他),拜他为老师。师,意动用法,以……为师。从师,跟从老师学习。

8.吾师道也:我(是向他)学习道理。师,用做动词。