文章要多做

作者简介　　唐彪，清代人，字翼修，浙江人，生卒年月不详。

作品有《读书作文谱》、《父子善诱法》。

作品《读书作文谱》总结了他写八股文的经验，“指点弟子如何作八股文”（李国钧序），“于制举之文尤注意焉”（仇兆鳌序）。在阅读这本书时，要批判地吸收。《父子善诱法》上卷主要介绍“尊师择师之法”和“父兄教子弟之法”，以及各种教法常规。卷末专门讲了那些“不习举业子弟的”学习特点及应采取的对策，还有乡村教童蒙之法等。下卷主要介绍童子入学后应采取的各种教法，诸如认字法、书法、温书法、讹别改正法、读注法、背书法、学字法、讲书法、读古文法、读课文法、改文法等。

这两部教法专著，都涉及读写教学的规律性问题。关于阅读教学的看法主要有：从阅读的广度上说，要正确处理“博”与“约”的关系；从阅读的计划上说，要正确处理“急”与“缓”的关系；从阅读的深度上说，要正确处理“粗”与“细”关系；从教与学的方面来说，要正确处理“学”与“问”的关系；从个别教学方面来说，要正确解决因材施教的问题。

原文

学人②只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉③人之工夫，多做乃切实求己⑤工夫，其益⑥相去⑦远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演至熟，自然易矣。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频④改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。

字词注释

①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。②学人：求学的人。③藉：借助。④频：多次。 ⑤研究自己（从而发现不足）⑥益：好处。⑦去：差距。

原文翻译

从事学习的人，往往只喜欢多读别人的文章，不喜欢自己多写文章；却不知多读别人的文章是假借别人写文章的本领，自己多写文章才能切切实实增长自己写文章的技能，它们之间的差距将会越来越大。人们不喜欢自己多写文章，大都由于写文章艰难费力的缘故；却不知之所以艰难费力，是因为写作技能不熟练啊。如果荒疏后写文章困难，每天写上一篇半篇也未尝不可；逐渐练习直到熟练，自然觉得容易写了。再说不可以因为写得不好就心意懈怠而不想去写。文章不可能一次写成便是佳作，还须经过多次修改才能达到精妙的程度罢了。上述的意思，从事学习的人是不可以不知道的。

解析

本文论述了读文章与写文章之间的关系，提出了文章不仅要多读，更要多写的观点，多读多写历来也是提高语文能力的诀窍，更是提高写作能力的唯一途径。文章言简意赅，多为作者的经验之谈，在我们今天的学习仍具有启发和教育意义。