• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.基本介绍
  • 4.历年数据
  • 5.培养目标
  • 6.培养内容
  • 7.权威政策
  • 7.1.基本分类
  • 7.2.学历代码
  • 7.3.证书编号
  • 7.4.专业设置
  • 8.学生数量
  • 9.远景规划
  • 10.参考资料
  • 11.知识合集

普通高等教育

教育学术语

普通高等教育(General Higher Education),是指主要招收高中毕业生进行全日制学习的专业教育。普通教育是和成人教育相对应的概念,普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年,采取全日制教学形式。

普通高等教育属于统招,包括普通全日制专科、普通全日制本科(普通全日制统招的四年制、五年制的本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科)、普通全日制第二学士学位、普通全日制统招硕士学位研究生(学术型硕士和专业硕士)、非全日制统招硕士学位研究生(学术型硕士和专业硕士)、普通全日制博士学位研究生1

截至2022年5月31日,全国高等学校共计3013所,其中:普通高等学校2759所,含本科院校1270所、高职(专科)院校1489所;成人高等学校254所(未包含港澳台地区高等学校)2

基本信息

  • 中文名

    普通高等教育

  • 外文名

    General Higher Education

  • 教育类别

    专科本科研究生

  • 学习形式

    区别于成人高等教育3

基本介绍

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普通教育是和成人教育相对应的概念,两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年,采取全日制教学形式;成人教育的对象顾名思义是成年人,一般实行非全日制教学。

普通教育的任务通常由实施普通教育的学校(称为普教性学校)承担,普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等(中等专业)学校,均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育,其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育;职业教育包括普通职业中学、职业高中教育、技工教育和高等职业教育(高职有时也列入普通高等教育)。普通高等(中等专业)教育指主要招收高中(初中)毕业生进行全日制学习的专业教育,是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、开放大学等成人高等教育形式相对而言的。

历年数据

1980年,全国高等学校达到675所,比上年增加42所;在校学生114.4万人,比上年增加12.4万人。

其中当年招收新生28.1万人(包括地方扩大招生数),比上年增加0.6万人。

1981年,普通高等学校在校学生128万人,比上年增加13.6万人;普通高等学校招生27.9万人。

1982年,普通高等学校招生31.5万人,比上年增加3.6万人;在校学生115.4万人,比上年减少12.5万人。

毕业45.7万人,比上年增加31.7万人。这是因为1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业。

1983年,普通高等学校招生39.1万人,比上年增加7.6万人;在校学生120.7万人,比上年增加5.3万人。

由于1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业,1983年毕业生33.5万人,比上年减少12.2万人。

1984年,普通高等学校招收本专科学生47.5万人,比上年增加8.4万人;

在校学生139.6万人,比上年增加18.9万人;毕业生28.7万人。

1985年,普通高等学校招收本、专科学生61.9万人,比上年增加14.4万人;

在校学生170.3万人,比上年增加30.7万人;毕业生31.6万人。

1986年,普通高等学校招收本、专科学生57.2万人;在校学生188万人,比上年增加17.7万人。

1987年,普通高等学校招收本、专科学生61.7万人,在校学生195.9万人,比上年增长4.2%。

1988年,普通高等学校招收本、专科学生67万人,在校学生206.6万人,比上年增长5.5%。