简介

长期以来， 附中始终坚持“以育人为中心，以学生为主体”的 教育思想和办学传统，努力构建教书、管理、 服务、 环境四位一体的育人体系，在控索和发展的过程中，走出了一条鲜明开放的办学之路。

中国音乐学院附中的办学特色集中体现在 教师队伍的高层次上。学校在四十年来的建设和发展和教学的实践中，坚持自己的办学特色，注重办学的规范性和教学的科学性，注重教学质量的不断提高和教师队伍的建设，任课专业教师均具有大学本科以上学历。近十年来，学校已逐年留用了一批著名音乐院校毕业、品学兼优和专业水平突出、或在国际国内音乐比赛中获奖的青年教师，他们思想活跃、眼界开阔，着眼于学生能力、素质的培养，致力于教材、教法和课程的改革。为了进一步提高教师阶段层次，学校有计划的培养青年教师攻读硕士学位、博士学位和参加各类教师培训，还依靠院部教学科研成果和雄厚的师资力量，对学校的教学建设进行宏观的指导，并聘请了一大批知名的专家教授任课执教。

中国音乐学院附中的办学特色还体现在课程设置的专业性和全面性上。在以中国传统音乐教育与研究为特色的教学方针指导下，学校设有中国乐器演奏、声音（民族、美声）、 音乐理论基础（作曲）、键盘乐器演奏（钢琴）、管弦乐器演奏五个专业学科；并附有音乐基础课（根据不同专业年级逐年开设视唱、乐理、和声、民间音乐、钢琴、形体）各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。学校还另设一个文化学科，合格证了学生在校除学习主课以外还学习文化基础课（普通中学文科课程），保证了学生受到全面的综合性教育。

中国音乐学院附中的办学特色更体现在培养学生的高素质上。中国音乐学院附中教学环境开放、民主，为广大学生发展学习个性与特长，进行创新实践提供了良好的氛围。学校有计划地组织师生参加各类社会实践和艺术实践、国内外音乐比赛和社会调研、采风等活动，并聘请知名专家教授为学生举办各类讲座、学术报告会，学生学术素质为此得到大幅度提高。随着中等艺术教育事业的发展，学校的教育成果日益得到社会的瞩目，学校与国内外的各音乐院校也保持着良好的合作关系，使学生能在中外音乐文化交流的过程中更深地拓宽了学术视野。

学校注重培养全面素质的艺术人才，为使学生在校期间从德智体美几方面得到全面发展，还制定了全面、严格的学生生活管理章程，保障学生在思想品德、学习生活和操行等方面受到教育与规范。学校还设有各类奖励制度和助学金、奖学金，分学期或学年对优秀的学生进行表彰奖励。部分学科设有专项专业奖学金。毕业后可报考院部或其他音乐艺术院校继续深造，也可面向社会自主择业。

四十年来，学校在党的教育方针指导下，为国家培养了大批优秀的音乐人才，硕果累累。绝大多数毕业生在院部各系、国内外音乐院校得到了深造；许多学生在国际国内音乐比赛中获奖，部分学生成为全国各艺术院校、院团的业务骨干和音乐界知名人士。

近年来，全校员工在对附中的建设过程中达成了一个共识，那就是教学质量的提高必须依靠软、硬件条件的 共同作用。为配合专业教学，学校设有较完备的教学辅助设施，并不断在教学设备、图书资料、电教视听、音像资料等方面加强建设，已适应教学和时代发展的需要。

一个教育园地的长远发展离不开良好的育人环境和校园文化。加强教学管理秩序，提高教学质量就是围绕这个中心的举措。附中经多次并多层面开会研究讨论于近年重新修订通过了一系列的学生、教师教学管理规章制度。新的规章制度宣讲执行后，教学秩序井然有序，在全校教职工共同努力下、学生支持配合下，学校的学风学貌得到了可喜的改变。

展望未来，任重道远，中国音乐学院附中的全体干部和教职工将继续奉行先进的办学理念，不断挖掘潜力，创造条件，全面推进素质教育，以高质量的教育教学成绩赢得学生、家长和社会的广泛认可。

办学特色

中国音乐学院附中成长于传统底蕴深厚、文化气息浓郁的 恭亲王府邸，浸润于首都北京丰厚的人文沃土，在四十余载的风雨历程中，始终坚持完成周恩来总理交给的继承和发展民族音乐的历史责任，坚持在中国音乐学院逐步建构的民族音乐教育体系之下发展专业基础教育，培养民族音乐人才，秉承传统，锐意创新，经过实践探索与理论创新，形成了以继承和发展民族音乐，具有鲜明民族音乐教育特色，培养德艺双馨的民族音乐人才的办学特色。

一．以继承和发展民族音乐为办学定位的特色

该校是北京乃至全国唯一一所以培养民族音乐优秀中等专业人才为办学特色的学校。秉承开国总理的嘱托，以弘扬民族文化、发展民族音乐为己任，四十余年的办学成果，使学校“民族音乐家的摇篮”美誉四方。

二．构建民族音乐基础教育模式的特色

经过四十余年的办学实践，该校已探索出一套以专业建设为先导，以名师群体为引领，以课程建设、教材建设为支撑，以学术交流、艺术实践为手段，以教学研究为保障，融教学与实践为一体的、既体现特色又体现时代感和创新精神的 中国民族音乐基础教学模式。

三．开放办学、博采众长，保持民族音乐基础教育开放性、创新性和时代性的特色

在以传统民族音乐和丰富的多元文化为教学内容的基础上，坚持开放办学。通过国际、国内不同文化与教育的交流、民族民间音乐的田野采风和学习，广泛开展不同层次和形式的师生社会艺术实践，不断丰富该校办学特色的内涵，保持该校民族音乐基础教育的开放性、创新性和时代性。