概念

评价量表用不同的数值来代表某种态度，目的是将非数量化的问题加以量化，而不是用抽象的数值随意排列。

形式

评价量表根据量表的形式分为：

1、图示评价量表——要求应答者在一个有两个固定端点的图示连续体上进行选择；——三种图示评价量表。

2、列举评价量表——要求应答者在有限类别的表格标记中进行选择。

列举评价量表比图示评比量表容易构造和操作，在可靠性方面也比图示评价量表好，但是不能像图示评比那样衡量出客体的细微差别。

应用注意事项

评比量表在市场调查方面应用很广。在问卷中，调查人员根据被调查者的可能态度，拟定有关问题的答案量表，量表的两端是极端答案，中点是中性答案，并且每个答案都事先给定一个分数。

例如：你喜欢上市场调研这一门课吗？（请在对应的数字上划钩）

按图所反映的评比量表的要求，分别进行统计，取得的平均分数值便可以代表被调查者的态度，并且还可以计算各个项目的百分率。

应用评价量表时必须注意两点：

应注意设计量表时的定量基础，并将调查得到的态度测量结果在定量基础上进行分析，判断其高低； 应注意量表所测定的数量，只说明态度的不同，并不说明其他。

优缺点

评比量表的优点：省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量等。

这种方法可能会产生三种误差：

1、仁慈误差：有些人对客体评价时，倾向于给予较高的评价，这就产生所谓的仁慈误差；反之，则产生负向的仁慈误差。――如教师给学生打平时成绩。

2、中间倾向误差：有些人不原意给予被评价的客体很高或很低的评价，特别是不了解或难于用适当的方式表示出来时，往往倾向于给予中间性的评价。

防止中间倾向误差的方法：