• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.设立背景
  • 4.发展历程
  • 5.培养目标
  • 6.培养规格
  • 7.开设课程
  • 8.课程体系
  • 9.教学规范
  • 9.1.师资队伍
  • 9.2.教学条件
  • 9.3.质量管理
  • 10.发展前景
  • 11.开设院校
  • 12.知识技能
  • 13.专业实验
  • 14.培养模式
  • 15.参考资料

生物信息学

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中国普通高等学校本科专业

生物信息学是普通高等学校本科专业,属于生物科学类专业,学制四年,授予工学学士学位/理学学士学位,专业代码0710031

该专业培养德、智、体、美全面发展,具有较好的分子生物学、计算机科学与技术、数学和统计学素养,掌握生物信息学基本理论和方法,具备生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力,能在科研机构、高等学校、医疗医药、环境保护等相关部门与行业从事教学、科研、管理、疾病分子诊断、药物设计、生物软件开发、环境微生物监测等工作的高级科学技术人才;可从事生物研究、基因组学研究、蛋白质组学研究、生物工程、生物技术等相关岗位2,例如事业单位人员、科研人员、药品研发、生物工程/生物制药等3

该专业主要课程有:《生物信息学》《普通生物学》《生物化学》《分子生物学》《遗传学》等;核心知识领域包括基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、生物信息学等2

基本信息

  • 中文名

    生物信息学

  • 级别

    本科

  • 授予学位

    理学学士工学学士

  • 专业类

    生物科学类

  • 修业年限

    四年4

  • 专业代码

    071003

  • 学科门类

    理学

  • 外文名

    bioinformatics

设立背景

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生物信息学专业培养德、智、体、美全面发展,具有较好的分子生物学、计算机科学与技术、数学和统计学素养,掌握生物信息学基本理论和方法,具备生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力,能在科研机构、高等学校、医疗医药、环境保护等相关部门与行业从事教学、科研、管理、疾病分子诊断、药物设计、生物软件开发、环境微生物监测等工作的高级科学技术人才。

学生主要学习生物信息学的基本理论和方法,受到相关科学实验和科学思维的基本训练,具有较好的分子生物学、计算机科学与技术、数学和统计学素养,具备生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力,具有较好的业务素质。

发展历程

生物信息学的产生和发展的推动因素主要有以下三方面:一是人类基因组计划(Human Genome Project,HGP);二是信息技术的大规模应用;三是生物医药的迅速发展及其经济的需求。

生物信息学的发展大致经历了3个阶段:

前基因组时代:标志性工作包括生物数据库的建立、检索工具的开发以及DNA和蛋白质序列分析;

基因组时代:标志性工作包括基因寻找和识别、网络数据库系统的建立和交互界面的开发;

后基因组时代:标志是大规模基因组分析、蛋白质组分析以及各种数据的比较和整合。 

1998年7月6日,教育部颁布《 普通高等学校本科专业目录(1998年颁布)》,增设目录外专业,为生物信息学专业,专业代码为070403W。

2012年9月18日,教育部印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、制定《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》,将原生物信息学(专业代码070403W)和生物信息技术(专业代码070404W)合并生物信息学专业,属生物科学类专业,专业代码为071003,授理学或工学学士学位。

2015年3月16日,教育部公布《2014年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知》,生物信息学专业为理学门类专业,专业代码为071003,学制为四年。

2021年2月20日,教育部公布《2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,生物信息学专业为工学门类专业,专业代码为071003,学制为四年。

2023年4月6日,教育部公布《2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》、制定《普通高等学校本科专业目录》,生物信息学专业为理学、工学门类,属生物科学类专业,专业代码为071003,学制为四年。

培养目标

培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业技 术和技能的训练,掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识,能在教学、科研、高新技术产 业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才5

培养规格

学制与学位