基本介绍

内容简介

本书是美国思想出版集团最新推出的一部力作集中论述了成功地规划、组织和实施远程学习项目而应用的那些重要过程、技术和工具。提供理论远程学习中所应用到的得要理论概念的基本框架；讨论教育技术、工具或技术方面的最新进展，以及学校和公司支持远程学习所需要的基础设施能力建设；提供一种方法论，用以分析和评价传统的基于课堂的教学如何被转换成远程学习技术来发送。

作者简介

作者：(美国)贝朗格 等 译者：丁兴富 等 作者为美国弗志尼亚州立大学工学院的法兰士·丹朗格博士和汉密尔顿公司的迪安妮·乔丹博士，有着丰富的基于信息通信技术的远程教育及培训经验，曾在美国和加拿大众多政府机构、军队、大学和信息产业界就职，分别主持完成了众多远程和分布式教育及培训的重大项目。这一切使得由他们所撰写的本书不仅具有专业理论上的权威性，同时也富于对实践操作的重大指导意义和借鉴价值。

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书评 本书是美国思想出版集团最新推出的一部力作集中论述了成功地规划、组织和实施远程学习项目而应用的那些重要过程、技术和工具。提供理论远程学习中所应用到的得要理论概念的基本框架；讨论教育技术、工具或技术方面的最新进展，以及学校和公司支持远程学习所需要的基础设施能力建设；提供一种方法论，用以分析和评价传统的基于课堂的教学如何被转换成远程学习技术来发送。

图书目录

第一章导论 第二章远程学习的学习变量 第三章过程学习技术 第四章媒体转换分析和教学设计 第五章多媒体内容开发 第六章远程学习的实施与评估 第七章远程学习的评估与实施的案例 附录