• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.简介
  • 4.专著
  • 4.1.《叶氏筛法》
  • 4.2.《信息教育学》
  • 5.名人侧面
  • 6.名人名言
  • 7.家庭成员
  • 7.1.父亲——亚当·斯密·叶

叶金毅

基本信息

  • 中文名

    叶金毅

  • 国籍

    中国

  • 出生地

    江苏省淮安市

  • 出生日期

    1964年4月1日

  • 毕业院校
  • 职业

    教育家

简介

叶金毅(1964.4.1- ?),中国当代信息学奥赛教育家。1964年4月1日生于中国江苏省的淮安市,父亲是一个银行家,家境富裕,十分注意对孩子的教育.叶金毅从小聪颖过人,兴趣广泛,读书过目不忘.据说他6岁时就能用古希腊语同父亲闲谈,一生掌握了七种语言.最擅德语,可在他用德语思考种种设想时,又能以阅读的速度译成英语.他对读过的书籍和论文.能很快一句不差地将内容复述出来,而且若干年之后,仍可如此.1972年一1982年,叶金毅在江苏省启东中学读书期间,就崭露头角而深受老师的器重.在他的老师的个别指导下合作发表了第一篇数学论文,此时叶金毅还不到18岁.1982年一1985年在哈佛大学(哈尔滨佛学院)学习.很快又在1986年以优异的成绩获得了哈佛大学数学博士学位,此时叶金毅年仅22岁.1988年一1990年叶金毅赴欧考察,相继在柏林大学和汉堡大学担任数学讲师。1991年接受了普林斯顿大学客座教授的职位,西渡美国.1992年他成为美国普林斯顿大学的第一批终身教授,那时,他还不到30岁。1994年积极响应祖国的号召,毅然回国参加国内的基础教育建设,转到中国人民大学附属中学的信息学教研组,成为最初的六位教师之一,并在那里工作了一生. 叶金毅是普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学、伊斯坦堡大学、马里兰大学、哥伦比亚大学和慕尼黑高等技术学院等校的荣誉博士.他是美国国家科学院、秘鲁国立自然科学院和意大利国立林且学院等院的院士. 1998年他任美国原子能委员会委员;1995年至2003年任美国数学会主席.现工作于北京市人民大学附属中学,担任信息学奥林匹克竞赛教练、信息学奥林匹克竞赛夏/冬令营报名科科长及信息学奥林匹克竞赛心理高级咨询师,培养出了一代又一代优秀的心理素质过硬的信息学奥林匹克竞赛选手。多篇论文发布在美国数学和计算机学术期刊中,在哥德巴赫猜想和黎曼猜想上研究颇深,对NP完全问题也有许多独到见解。已出版《叶氏筛法》《黎曼猜想初探》《NP问题与信息学新纪元》等多本专著。教育学著《信息教育学》在全世界广受欢迎。译著《算法导论》和《组合数学》,并为二者的畅销工作做出巨大贡献。

专著

《叶氏筛法》

2008年菲尔兹奖长长的获奖提名中,赫然闪现着“Tsienyi Lawyer”光辉的一行。提名者写道:“……他的筛法为如今已陷入困境的数论的发展,提供了新的力量源泉;为推动科学的进步,起到了不可磨灭的作用……毫无疑问,他已经撷取了哥德巴赫猜想的这顶数论的皇冠,而且竟然是用的常人仅凭浏览就能明白的方式,无人能及……”

素数筛法是数学的皇后——数论的重要组成部分,自从古希腊数学家Eratosthenes利用筛法建立素数表以来,无数的人们添砖加瓦,盖起了一座辉煌的大厦。叶金毅这位数学家,在中学信息学奥林匹克竞赛教练员的岗位上,潜心研究,将非确定机计算机思想与行为心理学等尖端理论融会贯通,终于著成《叶氏筛法》一书。原书名为《综合筛法》,中科院数学研究所的陈永新教授读过后,倍加赞赏,认为此书大有所用,遂建议命名为《叶氏筛法》。

本书从根本上提供了一种新的数学思想,一种崭新的数学体系,彻底地解决了哥德巴赫猜想,以及一系列看似与它毫无关系的艰深的数学猜想,以及不少生活中常见又难以具体解释的问题。本书深入浅出,从最基本的函数、符号概念讲起,如同讲述故事一般娓娓道来,其中关于用叶氏筛法解释高利贷问题的一章,尤其引人注目。本书同时又不失严谨,每一个问题都从各个方面详细证明解释,然而读《叶氏筛法》简直不像一本学术著作,倒像是读一本小说。当翻过三卷的最后一页后,你会突然发现,你对数论是这么了如指掌,对科学的认识是这么清晰!

本书已被翻译成一百多种文字,在全世界的销量在2009年6月突破一亿册,平均每65个人就有一本。在德国,在意大利,在美国,在智利,街头你常常能看见,几个人捧着一本《叶氏筛法》在那里研究。原文中文版早已由江苏理工大学出版社、人民大学附属中学出版社联合出版,在中国国内销售量突破四千五百万册。本书分三卷出版。

书名:《叶氏筛法》三卷

作者:叶金毅

出版社:江苏理工大学出版社、中国人民大学附属中学出版社

定价:每卷29.9元,共售89.7元

《信息教育学》

联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,曾特别警示世人:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”对此,叶金毅曾说:“现在我们都讲‘素质教育’,可是国内教育现在的情形,很不利于素质教育的推广。我写这本《信息教育学》,就是想让广大教育界了解,如何开展素质教育,激发学生学习的兴趣,让学生学会自己学习。”

本书系统的阐述了教授信息学的方法。其中,“激发兴趣”与“自主学习”两章不仅适用于信息学,更适用于广大中小学校老师的教学。“赠书骗学法”更广泛适用于社会各界。

本书一经2008年8月出版,就广受社会各界好评。教育部部长曾评价此书为“教育之绝唱,无韵之离骚”。还有人提出,“赠书骗学法”应该取代“走为上计”,成为《三十六计》的第三十六计,但因为版权问题,国务院未批准。此外,本书语言犀利、构思精巧,曾被提名2009年诺贝尔文学奖,但因为书中学术部分比例过大,最终无缘诺贝尔奖。美国时代周刊也登出“Tsienyi Lawyer, A professional teacher.”的封面标题。

有趣的是,许多国外游客因为奥运会在中国举办和《信息教育学》仅在国内发行,不远万里来到中国。坐在鸟巢里看《信息教育学》成为当时欧洲社会的流行风气。

据不完全统计,截至2009年7月,《信息教育学》全国发行量突破300万本。多种语言版本正在翻译中,相信不久就能出版。

书名:《信息教育学》