• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.内容简介
  • 4.图书目录
  • 5.文摘
  • 6.后记

周远清教育文集3

高等教育出版社出版书籍

《周远清教育文集3》收录了周远清部长在中国高等教育学会第四次会员代表大会、教师论坛、首届大学校长论坛、首届大学物理课程报告论坛开幕式等会议上的讲话。

基本信息

  • 书名

    周远清教育文集3

  • 作者

    高等教育出版社

  • 出版社

    高等教育出版社

  • 出版日期

    2007年10月1日

  • 页数

    373页

内容简介

《周远清教育文集3》是由高等教育出版社出版的。

图书目录

在中国高等教育学会第四次会员代表大会上的讲话 经济全球化背景下的中国教育的改革和发展——在第二届全球化论坛上的讲话 文化素质教育要在“素质”、“思想”上下工夫 坚持“发展、改革、提高”的思路使学位与研究生教育体系不断适应社会需要 重视专业学位教育搞好MPA教育试点工作 建设更加开放的高等教育大力加强引进国外智力的工作 科学教育与人文教育的融合是高等教育发展的必然要求 加强教育科学研究积极推进教育创新 赞“高等教育百门精品课程教材建设计划” 建设高等教育强国——应对全面建设小康社会 加强教育科学研究促进高等教育创新建设高 等教育强国——在庆祝中国高等教育学会成立20周年大会 暨2003年高等教育国际论坛上的讲话 坚持教育的社会主义方向——在纪念蒋南翔同志诞辰90周年学术研讨会上的讲话 在高等教育发展与资本市场国际研讨会暨大学 校长高峰论坛上的讲话——参加2004年在兰州大学召开的高等理科 教育教学研讨会有感 大力推进教师教育工作的改革——在教师教育论坛上的讲话 缅怀邓小平同志的丰功伟绩为建设社会主义 高等教育强国而努力——在“邓小平与中国高等教育”理论研讨会上的讲话 科学发展观是21世纪中国高等教育发展的新理念 在全国高等学校思想政治教育研究会成立20周年 纪念大会上的讲话 大力加强院校研究提升高教研究水平——在院校研究与现代大学管理国际学术 研讨会上的讲话 建立具有中国特色的高等教育评价体系 在河北省高等教育学会成立20周年庆祝大会暨河北省首届大学校长论坛上的讲话 科学发展观与留学工作 中国高等教育的回顾与展望 在首届大学物理课程报告论坛开幕式上的讲话 周远清教授访谈录 高等学校要办出特色 从“三注”、“三提高”到“三结合——写在高等学校开展文化素质教育10周年 高等学校文化素质教育工作的回顾与思考 深化教学改革 提高教学质量——在首届大学计算机基础课程报告论坛开幕式上的讲话 在2005高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式上的讲话 学习和弘扬江隆基同志的教育思想 推动高等 教育改革与发展——在江隆基同志诞辰100周年纪念大会上的讲话 老一辈教育家风范永存——在《蒋南翔传》首发式上的讲话 建设创新型国家和我国的留学服务工作 建设创新型国家与高等教育——在集美大学的讲话 努力提高高教研究的质量和水平 为繁荣高等 教育科学作出新贡献——在中国高等教育学会第五次会员代表 大会上的讲话 在华中科技大学深化文化素质教育全面推进素质教育工作会议上的讲话 在中国人民大学纪念吴玉章逝世40周年座谈会 上的讲话 加快建设高水平的高等理科教育体系 把首都高等教育建设成开放性的国际性的教育 基地 加强艺术教育 培养创新型人才 建设创新型 国家 和谐文化建设与中国高等教育——在全国校园文化建设专家研讨会上的讲话 在07全国高职高专教育教学改革论坛上的讲话 大改革大发展大提高 编后记

文摘

二、我们的大学要出教育思想、办学理念、教育理论 一所高等学校,特别是高水平的大学,要培养高素质的人才,要出高水平的科研成果,同时还要产生和形成自身的教育理论、教育理念和教育思想。教育是一个复杂的学科,是一个大学科,一门大的学问,涉及一个国家的综合实力,我们高等学校自己不去研究,谁去研究呢?高水平的大学要为学校自己的发展形成思想、形成理念,这是一个现代化大学成熟的标志,也要为整个国家高等教育甚至世界高等教育的发展作出贡献。必须提升高等教育的经验,研究高等教育共同发展的规律,形成教育的理论。现在我们对专家、科学家、企业家喊得很响,唯有教育家似有似无。教育是一门严谨的科学,有很强的科学性,又有广大的实践场所,教育是很有作为的学科。但由于种种原因,特别是高度计划体制下高等学校缺乏办学的自主权,使得高等学校对教育科学的研究未予以足够重视。所以,我国教育科学特别是高等教育学科发展迟缓。我国一些主要的高水平大学都还没有高等教育学科的博士点,许多高校的教育科研所(室)人员很少,经费很少,方向不明确,甚至把不好安排的人安排到高教研究所(室),这一学科的发展在一部分教育行政部门领导脑子里没有地位、可有可无。教育的领导不是一个凭经验的领导,应该是一个科学的领导。教育的决策,哪怕是学校的一个重大决策不是一个人凭经验或者拍脑袋的决策,应该是一个科学的决策。历史的经验教训难道还少吗?还不应该吸取教训吗?

后记

《周远清教育文集》第三卷现在问世。前两卷辑录了周远清同志1985年至2000年有关高等教育的论文、报告、讲话、访谈录等各类文章,出版于2001年;第三卷收录了周远清同志2000年至2007年关于高等教育的论文、讲话、访谈录等文章。在第三卷即将付梓时,回想文集中那些充满激情、内容丰富、思考深入、论述精辟的文字,我们不禁感慨良多。 周远清同志长期从事高等教育的领导管理工作。2001年5月,他从教育部副部长的岗位上退下来,担任中国高等教育学会会长。这期间,周远清同志致力于学会的建设,不遗余力地推进高等教育科学研究的开展,大力提高教育科学研究水平。与此同时,他仍继续以极大的热情关注着我国高等教育的改革与发展事业,而且笔耕不辍,为进一步推进我国高等教育改革与发展鼓而呼。集腋成裘,短短几年时间,他的文章、讲话积累成数十万字的文稿。这些文章、讲话的内容涉及高等教育改革、学位与研究生教育、引进国外智力、教育科学研究和教育创新、教师教育、文化素质教育、艺术教育、高等教育评价以及留学工作,等等。 纵观文集第三卷,虽然内容涉及高等教育的方方面面,但有一条主线贯穿始终,那就是:改革、发展、提高。