内容简介

《小学生国学文库:论语(彩图本)(新课标)》选取了孔子《论语》中部分经典内容，并以活泼的形式对其进行了详细生动的阐述。然而，由于一些历史局限或其他原因，《论语》难免会有消极之处，但它所反映出来的2500多年前的社会精神面貌，以及那些富有哲理的名句箴言，可谓是中华民族文明历史的璀璨展现。即使在社会性质完全不同的当今社会，《论语》中的许多思想仍具有一定的时代价值，对人们的为人处世之道仍具有一定的借鉴意义。 希望这本经过精心编辑的国学启蒙读物能带给你不一样的阅读体验。

图书目录

总序 前言 学而篇 国学小讲堂之一 单元小测试一 为政篇 八佾篇 《论语》中的成语学习（一） 国学小讲堂之二 单元小测试二 里仁篇 公冶长篇 雍也篇 《论语》中的成语学习（二） 国学小讲堂之三 单元小测试三 述而篇 泰伯篇 《论语》中的成语学习（三） 国学小讲堂之四 单元小测试四 子罕篇 乡党篇 先进篇 《论语》中的成语学习（四） 国学小讲堂之五 单元小测试五 颜渊篇 子路篇 宪问篇 《论语》中的成语学习（五） 国学小讲堂之六 单元小测试六 卫灵公篇 季氏篇 阳货篇 微子篇 子张篇 尧日篇 《论语》中的成语学习（六） 国学小讲堂之七 单元小测试七 参考答案

序言

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一。它以语录体和对话体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。北宋政治家赵普曾说：“半部《论语》治天下。”可见此书在中国古代社会的作用之大。 孔子(前551一前479)名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家和政治家。他早年丧父，家境贫寒，年轻时做过委吏(管理粮仓的小官)与乘田(管理牲畜的小官)。后周游列国传道授业，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。 《论语》不仅以孔子为中心，对他的仪态举止、个性气质进行了描写，还成功刻画了一些孔门弟子的形象。如子路率直鲁莽，颜回温雅贤良，子贡聪颖善辩等，都给人留下了深刻的印象。除了众弟子的形象，《论语》里谈及更多的就是“君子”了，这里的君子是一个广义概念，重在教人做一个有道德、有作为的人。为实现这一目的，《论语》提出了君子的言行标准及道德修养的要求。例如，孔子认为君子和小人之间的差别在于他们具有不同的生活态度和不同的人生追求。“君子喻于义，小人喻于利。”君子重义轻利，追求道义，小人则相反。 书中内容的另一侧重点是孔子关于教育的言论，如关于学习的态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”前者的意思是说真正爱好知识、以学习知识为乐趣的人才能真正学好它，后者说明学无常师，人们应随时随地向他人学习，取人之长，补己之短。关于学习方法，最著名的莫过于“温故而知新，可以为师矣”。此外，孔子还特别强调学与思结合，要勇于实践。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书要注重将学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习目的，孔子提倡“仕而优则学，学而优则仕”。也就是说，当官时有余力就应该学习，学习后有余力就可以做官。要想当好官，必须学习，学习的目的应是更好地做官，这体现了学习与应用的关系，也是孔子办私学的目的。 本书选取了《论语》中部分经典内容，并以活泼的形式对其进行了详细生动的阐述。然而，由于一些历史局限或其他原因，《论语》难免会有消极之处，但它所反映出来的2500多年前的社会精神面貌，以及那些富有哲理的名句箴言，可谓是中华民族文明历史的璀璨展现。即使在社会性质完全不同的当今社会，《论语》中的许多思想仍具有一定的时代价值，对人们的为人处世之道仍具有一定的借鉴意义。 希望这本经过精心编辑的国学启蒙读物能带给你不一样的阅读体验。