基本介绍

内容简介

《孔子教拼音:语文通论》：“拼音之父”周有光 唯一健在的《汉语拼音方案》主要制定人 大家小书，评点一个世纪的思考 中国现代语文的沉思录，继《朝闻道集》《拾贝集》106岁老人又一新作。 除了五经六艺，孔子还会教拼音？《汉语拼音方案》，难道是“古已有之”？是一百零六岁老人周有光先生有了惊天大发现，还是“拼音之父”跟我们开了一个“关公战秦琼”的玩笑？且听他娓娓道来：如今中国在世界各国开设了数百所“孔子学院”，以“拼音”教中文，于是人们戏说“孔子周游列国宣讲拼音”。我们不禁莞尔，原来周老是在讲述一个文化现象——《汉语拼音方案》正式公布以来，已经极大地改变了我们的生活，如今七亿部手机发短信，大都用的是拼音，我们不仅“书同文”，而且“语同音”了。周有光先生集经济学家、语言学家与文化研究家于一身，始终关注社会发展的新动向，以深邃的世界眼光和历史眼光，常发人所未见之新见。《孔子教拼音:语文通论》虽为周老关于语言文字的新论见，却在古今语文之变中为我们描述了人类文明的变迁。 “胡”琴奏“国”乐，是不是乱弹琴？什么是白话文的“螳战”、“蛰伏”、“龙飞”、“龟走”？文艺复兴废除了“文言”拉丁文，解放了思想？鲁迅说：“汉字不灭，中国必亡！”有没有道理？Peking改为Beijing，为何标志着时代的转换？“孔子学院”的教师应该穿唐装还是西装。

作者简介

周有光，1906年生于江苏常州。1923-1927年，就读于上海圣约翰大学和光华大学。1928-1949年，任教光华大学、江苏教育学院和浙江教育学院；任职新华银行，由银行派驻美国纽约。1949年回国，担任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授。 1955年参加全国文字改革会议，会后担任中国文字改革委员会和国家语言文字工作委员会研究员和委员。参加制订：汉语拼音方案，汉语拼音正词法基本规则，聋人手指字母方案。出席国际标准化组织，该组织经国际投票认定汉语拼音为拼写汉语的国际标准（ISO7098）。 担任中国社会科学院研究生院教授。翻译《不列颠百科全书》的中美联合编审委员会中方三人之一。提倡现代汉字学和比较文字学。出版《汉字改革概论》、《世界文字发展史》、《比较文字学初探》等语文专著30余种，发表论文300多篇。1989年离休。 近年来出版散文集、随笔集《朝闻道集》（2010）、《拾贝集》（2011），深受广大读者喜爱。

图书目录

01 从“胡琴”变为“国乐”说起 02 汉字的技术性和艺术性 03 《汉语拼音·文化津梁》序言 04 三原则和三不是 05 孔子教拼音 06 人类文字的鸟瞰 07 文字学的轮廓画 08 字母学略说 09 什么是比较文字学 10 语文生活的历史进程 11 中国语文的时代演进 12 语文现代化的先驱黎锦熙 13 中文拉丁化的创导人瞿秋白 14 龙虫并雕的语言学家王力 15 几个文字学问题 16 汉字在人类文字史上的地位 17 汉字性质和文字类型 18 语文规划和社会建设 19 三个国际语言问题 20 记两次语文现代化国际会议 21 彝文的规范化 22 土耳其的文字拉丁化 23 英语是怎样成为国际共同语的? 24 文房四宝古今谈 周有光著作单行本目录 出版后记

后记

接连两个春天，我们出版了周有光先生的随笔集、文化评论集《朝闻道集》、《拾贝集》，深受广大读者的喜爱。这两本书中的文章，凝聚了这位一直走在时代前沿，勤于思考、勇于讲真话的百岁老人的人生经验和智慧，横跨历史、政治、经济、语言文字等多个学科领域，令读者有久旱逢甘霖之感，为之耳目一新。 然而，周老建树最为卓越的语言文字学方面的文章在这两本书中并没有占太大的比重，这不能不说是一个小小的遗憾。是以，我们决定出版一本周老近年写作的相关方面文章的集子，就是眼前的这本《孔子教拼音——语文通论》。 书中收录的24篇文章按照内容大致分为七个部分，涉及语文通论、文字学、中国的语文生活、语文现代化、汉字的文字学性质和意义等方面的问题。行文风格上则保持了周老一贯的睿智幽默、平实易懂，这一点在《孔子教拼音》一文中表现的尤其突出。无论是学术问题还是文化趣事，经过周老的妙笔无不熠熠生辉，这是周老将知识融会贯通的表现，也是我们喜欢阅读周老文章的原因，他总是能让我们在轻松的阅读中扩大视野，无比受益。 在这里我们向已经106岁的周老献上我们最衷心的祝福，希望他能够保持健康的体魄和平和的心境，继续为喜爱他的读者提供丰厚的精神食粮。 服务热线：139-1140-1220 133-6631-2326 服务信箱：onebook@263．net 世图北京公司“大学堂”编辑部 后浪出版咨询(北京)有限责任公司 2011年3月8日

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《孔子教拼音:语文通论》：“拼音之父”周有光，唯一健在的《汉语拼音方案》主要制定人，大家小书，评点一个世纪的思考，中国现代语文的沉思录。 “胡”琴奏“国”乐，是不是乱弹琴？什么是白话文的“螳战”、“蛰伏”、“龙飞”、“龟走”？文艺复兴废除了“文言”拉丁文，解放了思想？鲁迅说：“汉字不灭，中国必亡！”有没有道理？Peking改为Beijing，为何标志着时代的转换？“孔子学院”的教师应该穿唐装还是西装？ 除了五经六艺，孔子还会教拼音？《汉语拼音方案》，难道是“古已有之”？是一百零六岁老人周有光先生行了惊天大发现，还足“拼音之父”跟我们开了一个“关公战秦琼”的玩笑？且听他娓娓道来：如今中国在世界各国开设了数百所“孔予学院”，以“拼音”教中文，于是人们戏说“孔子周游列国宣讲拼音”。我们不禁莞尔，原来周老是在讲述一个文化现象——《汉语拼肯方案》正式公布以来，已经极大地改变了我们的生活，如今七亿部手机发短信，大都用的是拼音，我们不仅“书同文”，而且“语同音”了。周有光先生集经济学家、语言学家与文化研究家于一身，始终关注社会发展的新动向，以深邃的世界眼光和历史眼光，常发人所未见之新见。《孔子教拼音:语文通论》虽为周老关于语言文字的新论见，却在占今语文之变中为我们描述了人类文明的变迁。

目录

01 从“胡琴”变为“国乐”说起 02 汉字的技术性和艺术性 03 《汉语拼音·文化津梁》序言 04 三原则和三不是 05 孔子教拼音 06 人类文字的鸟瞰 07 文字学的轮廓画 08 字母学略说 09 什么是比较文字学 10 语文生活的历史进程 11 中国语文的时代演进 12 语文现代化的先驱黎锦熙 13 中文拉丁化的创导人瞿秋白 14 龙虫并雕的语言学家王力 15 几个文字学问题 16 汉字在人类文字史上的地位 17 汉字性质和文字类型 18 语文规划和社会建设 19 三个国际语言问题 20 记两次语文现代化国际会议 21 彝文的规范化 22 土耳其的文字拉丁化 23 英语是怎样成为国际共同语的? 24 文房四宝古今谈 周有光著作单行本目录 出版后记