个人简介

罗夕花，语文教师，广东省“南粤优秀教师”。在研讨会上，我区名师罗夕花老师首先亮相，执教二年级阅读课《我为你骄傲》。罗老师对教材深刻的理解、娴熟的教学技能和高超的课堂调控能力，使孩子们不知不觉地被吸引到语文味极浓的课堂中去，投入地进行读与说的训练，课堂气氛十分活跃。最后压轴的是我区教坛新秀麦珏昉老师，她执教的是四年级阅读课《生命生命》。麦老师甚具激情与亲和力，师生很快融为一体，通过老师富有感染力的引导和点拨，学生对“生命”呈现出多元化的理解，个性化的朗读也为课堂增色不少。这两节课得到江门市领导、同行的一致赞誉，也得到了特级教师吉春亚的好评。会后，李宇泽老师对两位老师的课堂教学进行了精心的点评小结，为此行画上了圆满的句号。

教师评价

罗老师的讲座一开始没有高调深奥的理论，一开始就打出了语文课程标准的关于阅读实践和阅读书本的话。课改距今已经10多年，我感觉很多老师已经忘记了怎样实践课标的精神。课标开始被老师们放在一边，成为日常教学可有可无的东西，有的老师没有了课改开始时的学习劲头，新鲜劲已过，课堂教学不知不觉走会老路子。罗老师打出课标，很对我的胃口啊，我一直在不同场合不同的上课场合强调新课标的精神，实践课标进行教学一直是我很重视的教学行为。罗老师在这个场合这个时间打出新课标，她的标杆作用会唤起我们一线的教师重新审视和实践新课标，

理论指导实践也是罗老师做的很好的地方。研究到了一定的深度，就需要找寻理论来支撑自己的行动。在罗老师的研究中：相似理论、系统论是她把握整体，链接阅读的支撑。一个教师的研究只有不停留在表面的行为，深究它内在的联系和形成原因才能更好的使教学行为达到有效性，得到最大的收益。在这方面，罗老师走的很远。