基本介绍

内容简介

《草根教师眼中的美国小学数学教育》由北京师范大学出版社出版。

作者简介

李兰瑛，北京市海淀区中关村第二小学教学副校长，中学高级教师，北京市数学学科带头人，北京市优秀教师，2008年北京十大杰出青年。“图形的旋转”获教育部基础教育课程教材发展中心现场课评选一等奖，“生活中的推理”获中央教科所第七届全国优质课评选一等奖。教学论文“小学数学学科渗透可持续发展教育指导意见”获北京市第六届教育科学研究优秀成果“基础教育专项奖”。参与北京市义务教育课程改革数学实验教材1～4册的编写，主编校本教材《走进美妙的数学世界》（1—6年级）；在《人民教育》等杂志发表多篇文章。

图书目录

第一篇跨国之旅一在记忆深处，留下的串串印痕／1 研究从这里开始——参加美国第82届数学教师大会／3 研究在这里深化——参加ICME—11／11 研究在这里拓展——参加ICME—12／14 研究在这里继续——中美小学数学教师网上视频教研／19 第二篇步入校园——做影子教师，走进美国学校的真实体验／23 让学生感受到你的关注／25 我们原本也是孩子，我们原本也不是出色的孩子／25 没有刻意挑选的作品／27 比爱更重要的是尊重／28 充满期待，静待花开／31 激励，让评价更有力量／32 探究中感悟——切洋葱为什么会流眼泪／35 体验中思考——大鸟的嘴怎样吃东西／35 浮起的是波澜，沉淀的是思考／36 别扼杀我的兴趣／39 课堂中无处不在的规则／40 美国老师的教研／43 普通教师的一天生活／46 谁说“熟悉的地方没有风景”／56 一位做过工程师的校长／57 早点儿埋下心静的种子／59 做最好的自己／60 第三篇所思所想——他山采绿，探寻案例深处的精彩／63 从细化课程计划谈起／65 有多少爱可以重来／93 算理背后有道理／98 做一个真正的“引路人”／l02 “摆”出方程的解／108 建模是在做什么／l l4 贯穿于数学学习的数线／126 小白板的奥秘／143 应该培养学生什么样的基本技能／149 挖掘孩子不竭的创造源泉／l55 第四篇回到本土——亲自下水，尝试理念与实践的对接／16 1 什么是理解力／163 如何培养学生的理解力／164 培养学生理解力的点滴感悟／200 第五篇收获感悟——脚踏实地，做一个真正行者／203 滋润根部的营养／205 山的那边有什么／206 用数学开启和丰富学生的心智／208 每节课改变一点点／216 教师人生中最美的风景是孩子的笑容／218 留给自己生命的原汁／219 参考文献／221 后记／222