内容简介

《造梦空间:史家小学的科技教育》通过丰富的案例展示了史家小学科技教育的理念、目标、途径和方法以及成果，是史家小学科技教育的阶段总结、全面展示和深入反思。

图书目录

第1篇史家小学的科技教育理念 第1章 科技教育的源头与动力／3 第2章 面向全体的科技教育／7 第1节在普及的基础上提高／8 第2节科技教育是和谐育人的重要途径之一／20 第3章 探究创新的科技教育／26 第1节为学生的和谐发展播下热爱和创新的种子／26 第2节关注社会生活理解科技与人文的和谐关系／3 1 第3节科技教育致力于培养学生的综合素养／32 第2篇史家小学的科技教育实践 第4章 科技育人的环境与资源／39 第1节创设科技教育环境／40 第2节拓展各类校外资源／51 第5章 科技育人的途径／62 第1节校本化的科技课程／62 第2节品牌化的科技活动／84 案例5.1我也能发现——《揭秘科技馆》校本课程五年级“天文望远镜”／67 案例5.2 “神奇的望远镜”擂台赛式活动课——《揭密科技馆》科技校本课程五年级“望远镜”／69 案例5.3感受神奇的画——《揭秘科技馆》科技校本课程四年级“错觉画”／72 案例5.4我和学生一起拼木块 ——《揭秘科技馆》科技校本棵程：年级“空间思维块”／73 案例5.5 《揭秘科技馆》科技校本课程六年级“空气炮打靶”／75 第6章 科技育人的方法／98 第1节探究合作，主体参与／99 第2节多种形式，鼓励创新／102 第3节学科联动，多维渗透／105 第7章 科技育人的成果／113 第1节优势互补，全面开花／114 第2节多向交流，引领辐射／118 第3节育人育师，共同成长／122 第3篇史家小学的科技教育特色案例 第8章 大型活动案例／l31 案例展示8.1 史家小学“知水、爱水、惜水”科技实践活动报告／131 案例展示8.2 “小天使基金”活动收集宠物粪便制成有机肥绿化小区／157 第9章 课堂教学案例／l75 第4篇史家小学科技部心灵成长、专业发展的家园 第10章 团队构成——专兼职结合的科技教师团队／207 第1节科技教师队伍不断壮大／209 第2节科技教师团队优势突出／213 第11章团队发展——这里没有多高的薪水。但会给你一个发展平台／217 第1节平台之一：师徒制／217 第2节平台之二：公开教学／218 第3节平台之三：科研引领／220 第4节平台之四：培训交流／221 第5节平台之五：科技活动／224 第6节平台之六：资源共享／225 第7节平台之七：校本教研／226 第12章团队精神——“我们共同的名字叫史家”／229 第1节 “教师个人的事，就是集体的事”／230 第2节 “很辛苦但很快乐”／233 后记／235 跋 不断拓展史家教育的精神空间／237

名人推荐

史家小学的教育在历届学校领导、教师和全体教育工作者矢志不渝的探索与追求下，展现了首都教育改革的精神风貌，丰富了素质教育的深刻内涵，积累了学校和谐发展的实践经验，体现了“北京精神”的生命活力。这套书就是20年来史家小学教育成就的生动写照，我非常高兴看到这套书的出版，并向史家小学的全体同仁致以崇高的敬意。 ——陶西平 国家总督学顾问、中国教育学会副会长 和谐教育之所以能够引领史家小学20年高速发展，并且成为学校鲜明的办学特色，主要在于其教育理念的先进性和教育实践的自觉性。一所学校的先进，首先表现在教育思想的先进上。 ——卓立 史家小学终身名誉校长 《和谐教育丛书》是史家小学在全面梳理、系统总结20年和谐教育理论与实践基础上着力打造的一个教育文库。史家教育文库，致力于不断丰富学校发展的准确素材和科学依据，持续积累教育改革的实践成果和现实经验，从而为我国教育事业的繁荣和发展提供精神滋养。 ——王欢 史家小学校长