内容简介

《现代学校心理健康教育原理与应用》中，理论篇包括第一章到第三章，主要概述和分析了学校心理健康教育的相关理论，如心理健康与学校心理健康教育、学校心理健康教育的理论基础、学校心理健康教育的组织管理等；方法篇包括第四章到第七章，分析了学校心理健康教育所采用的方法，如学校心理健康教育课程、学校心理咨询与辅导、学校心理健康测验、学校心理健康教育的协同等；实践篇包括第八章到十章，分别从小学生、中学生、大学生的心理发展特点研究了其相关的心理健康教育问题；专题篇包括第十一章到第十三章，分别对农村留守儿童的心理健康教育、城市流动儿童的心理健康教育以及家庭经济困难大学生的心理健康教育进行了深入的分析与研究。

作者简介

陈方，男，1980年生，湖南邵阳人，2006年获得基础心理学硕士学位，现任长江大学教育科学系应用心理学讲师，心理学实验中心主任。主要研究方向：临床心理与心理辅导，心理测量与人力资源管理。参编著作2部，在省级以上刊物公开发表学术论文10余篇。

李小光，男，1980年生，湖南耒阳人，讲师，任教于长江大学教育科学系，主持省部级课题2项，发表论文10余篇。

图书目录

第一章心理健康与学校心理健康教育

第一节心理健康

第二节学校心理健康教育

第二章学校心理健康教育的理论基础

第一节心理动力学理论

第二节行为和认知理论

第三节社会文化理论

第四节积极心理学理论

第三章学校心理健康教育的组织管理

第一节学校心理健康教育管理体制

第二节学校心理健康教育机构的建设

第三节学校心理健康教育工作的评估

第四章学校心理健康教育课程