基本介绍

内容简介

《论语教读》由九州出版社出版。

作者简介

张建珍，1947年出生，中学高级教师，毕业于陕西师范大学政教系。1984年发表散文《八卦镇上话今夕》《神奇的乌孙马》。长期以来，钟情于中国传统文化并致力于儒家学说的研究，在《论语》的普及性及通俗性方面有一定实践经验和见解。

图书目录

同义章句集注 学而篇第一 问孝篇第二 问仁篇第三 为政篇第四 卫灵公篇第五 季氏篇第六 曲礼篇第七 述而篇第八 尧曰篇第九 微子篇第十 《论语》章句真伪辨 《诗经》成集的年代 后记

序言

前言 《论语》是一本教人热爱学习的书。学习不仅能改变个人的命运，甚至可以改变整个民族乃至整个时代的发展方向。学习的过程是接收和继承前人知识文化的过程。学习的目的不是学习，而是为了创新。创新是生产力，创新来自不断的学习。 《论语》也是一本教人行善的书。百善孝为先。行善要从自我做起，从对父母师长的尊敬和关爱推广到对整个社会的关爱。善和孝的核心是爱。爱是人性，是永恒的人性，也是人类和社会的共性。爱在不同的社会和历史时期表现为不同的内容。在当代中国，爱就是“五讲四美”、“三热爱”，孝已在其中矣。孝不仅是个人行为，也是国家行为，实现社会保障就是大孝。 《论语》里论君子的某些章句，应成为各国公务员的守则。如《泰伯》第4章句：“君子贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣（容貌表情和蔼，不暴慢）；正颜色，斯近信矣（神色端庄有诚意）；出辞气，斯远鄙偣矣（言谈高雅合情理）。” 孔子没世（公元前479年）四百余年后，《论语》由汉成帝（约公元前32年）的老师张禹负责编订成册，材料来源于秦火后的汉武帝敕公孙弘献书令后的《鲁论》《齐论》及《孔氏古文》。经通篇考量（详见本书附后的《论语章句真伪辨》），“子曰”里所使用的文字，在孔子那个时代，有些字还没有创造出来；“三人行”就是道听途说；“谰言并存，琐语必录”；多为汉儒们的伪作。许多“子曰”所说，实际上是汉代书生的思想。 《论语》共有513章句（重复3句），二十篇，现按逻辑方法将原来故意杂乱无章的内容，按同义章句重新集合，改为十篇。 先进文化不需要大虚诈。 ——孔伋 2013年6月16日