• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.基本介绍
  • 3.1.内容简介
  • 3.2.作者简介
  • 4.媒体推荐
  • 5.图书目录
  • 6.序言

61成长书架:61个故事学会高效记忆

王玉红著书籍

在学习中,会记与善学同样重要。本书通过61 个故事帮 助广大中小学生认识到记忆方法对学习的关键作用,并使他 们快速掌握实用、有效的记忆方法。内容涵盖了培养记忆能 力的一般规律和针对各科知识的记忆窍门。同时配以漫画, 通过一反一正解说,让小读者简洁明了地掌握记忆方法。

基本信息

  • 书名

    61成长书架:61个故事学会高效记忆

  • 作者

    王玉红

  • 出版社

    中国纺织出版社

  • 出版日期

    2014年4月1日

  • 页数

    214页

基本介绍

内容简介

61个故事点燃你思维的火花; 61个方法教会你巧妙记忆; 61个经验帮助你决战考试; 61天让你的成绩坐火箭。 趣味高自然记得牢; 习惯好自然记得深; 方法对自然记得快; 抓重点自然记得准。

作者简介

王玉红,女,自由撰稿人。主要作品有《小故事大智慧》、《漏中的沙》、《学习的故事》、《机智男孩的49个冒险故事》、《听妈妈将过去的事》等。

媒体推荐

风趣幽默的小故事 漫画高效听课技巧 古今中外名人的记忆心得 一线师生、高考状元的细节指点 趣味性、针对性和实用性相结合 最适合中小学生的记忆魔法实战手册!

图书目录

第一章趣味浓自然记得牢 韩建认字2 让想象力飞5 轻轻松松读名著9 顺口溜来了13 牌匾识字17 站着读书19 祖冲之罢课22 减了肥的记忆25 “吵”出深刻记忆28 “开发”音乐脑31 分门别类地记忆34 蕊蕊的图画记忆38 关键的头和尾41 神奇的颜色笔记44 临阵逃脱46 第二章习惯好自然记得深 做好笔记50 视觉杂音53 闹市中读书56 三个作家在比赛59 光努力还不够63 忘记自己名字的怪人65 请让我独立学习69 我想哭72 弗洛伊德在踱步75 看地图79 手抄一遍,胜读十遍82 睡得好,记得牢85 重要的是理解88 善用目录92 给记忆一个目标95 第三章方法对自然记得快 张老爷坐在钱眼里100 我为我师103 随便翻翻106 认真读读109 丰子恺学外语112 背字典游戏115 “粘”着老师118 三朵金花122 做个文字建筑师126 曲别针的用途128 牛顿破案130 奖赏自己134 联珠接龙136 大象的记忆139 “逝世”还是“折世”142 SQ3R145 第四章抓重点自然记得准 实战记忆150 牢房变书房154 单打一158 沙里淘金161 基础演讲学164 征服你自己169 无师自通172 钥匙为什么不生锈176 谁偷吃了豆包181 牛角上的课堂185 老名牌大学生的忠告190 三根毫毛195 郎之万授课199 五分钟205 曹丕斩乱麻209 参考文献214

序言

前言 每个学生都希望成为学习中的佼佼者。学习,学习,再学习。但只学不记,再聪明的脑袋最终都将空洞无物。古往今来,杰出人物都是头脑清晰、记忆力超群的人,有科学家断言,如果没有记忆力,整个智力构架都要坍塌。德国化学家哈柏曾说过:“记忆力并不是智慧,但没有记忆力哪来什么智慧?” 记忆力好,我们的学习速度就会加快,学习质量就会提高,学习成绩就会优秀。一份中学生记忆调查问卷显示:约有20%的同学不重视记忆,觉得只有大量做题才能提高学习成绩,40%的家长认为不停地给孩子吃补品和保健品就能提高记忆力,一些学生认为自己生来脑子就笨,记不住理所当然,还有一些学生认为要想记住,只能死记硬背,只有少数同学会主动寻找和总结记忆方法,经证实,这些学生的学习成绩也是班里出类拔萃的。可见科学、实用的方法,能提高记忆力,取得好成绩。 本书以丰富翔实的故事,告诉或引导广大中小学生,课堂上用什么记忆方法能快速、牢固掌握知识;怎样复习更能提高学习效率;文科怎样记,理科怎样记,自习课记什么,不同科目记忆方法有什么不同等,内容既包括培养记忆能力的一般规律,也有针对各科知识的记忆窍门。同时配以漫画,通过一反一正对比,让读者简洁明了地掌握记忆方法,记忆小卡片板块帮助学生从细节上发掘自己的记忆潜能。 “趣味浓自然记得牢”部分,让老师和学生在教与学过程中,把一些枯燥无味、难于记忆的课本知识尽可能趣味化,让学生在欢快的氛围中牢牢记住他们。如把一氧化碳性质编成富有知识性、趣味性、形象生动幽默的谜语进行记忆:“左侧月儿弯,右侧月儿圆,弯月能取暖,圆月能助燃,有毒无色味,还原又可燃。” “习惯好自然记得深”部分,告诉学生和家长,当我们能自我操控习惯时,习惯就是最好的仆人,尽心尽力为我们服务。好的学习习惯,能让学生记忆深刻,事半功倍。从小学到中学,每个学生都有自己的心理成长历程,学习累了他们知道休息,功课落下了,他们也会着急想办法补救,谁能说这不是自然而然养成的习惯,看似叛逆的心灵最需要的是尊重和理解,而不是专制及老师和家长的想当然,当学习习惯自然而然形成时,记忆就有了目标,没了压力,也就有了学生和家长都想要的好成绩。 “方法对和抓重点”两部分告诉中小学生,随便翻书、认真读书,及时概括和总结,和同学结伴学习互通有无,偶遇老师时敢问会问,能让我们记得快;重基础,找思路,缜密严谨的逻辑和推理能力,能让我们记得牢。 风趣幽默的小故事,天马行空的手绘漫画,古今中外名人的记忆心得,一线师生、高考状元的细节指点,都增加了本书的趣味性、针对性和实效性。有了本书的指导,一定能让广大中小学生在认真阅读、高效记忆上有所收获,为稳步提升学习成绩打下坚实的基础。 编著者 2013年12月