内容简介

《休闲经济学:闲暇与经济增长》是“十一五”国家重点图书出版项目。

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进入21世纪，经济全球化的浪潮风起云涌，世界科技进步突飞猛进，国际政治、军事形势变幻莫测，文化间的冲突与交融日渐凸显生态、环境危机更加严峻，所有这些构成了新世纪最鲜明的时代特征。在这种形势下，一个国家和地区的经济社会发展问题也随之超越了地域、时间、领域的局限，国际的、国内的、当前的、未来的、经济的、科技的、环境的等各类相关因素之间的冲突与吸纳、融合与排斥、重叠与挤压，构成了一幅错综复杂的图景。软科学为从根本上解决经济社会发展问题提供了良方。 ——徐冠华

图书目录

总序／i 第一辑序／iii 前言／v 第一章 导论／1 一、核心概念的界定／1 二、研究意义／5 三、研究现状／6 四、现有研究局限与本书主旨／19 五、研究内容与逻辑框架／20 六、研究方法与技术线路／21 七、创新与不足／21 第二章 闲暇的经济性质／22 一、闲暇的二重性／22 二、闲暇的消费性／27 三、闲暇的生产性／29 四、闲暇生产函数／34 五、闲暇与人力资本生产／40 六、闲暇生产性质的实例／51 小结／56 第三章 闲暇总量的决定／59 一、闲暇需求函数／59 二、动态闲暇选择／61 三、闲暇曲线／68 四、Lancaster模型／69 五、Becker模型／73 小结／75 第四章 闲暇的增加／77 一、闲暇悖论／77 二、工资变动与闲暇增加的可能／80 三、闲暇收益与闲暇的增加／95 四、Ramsey-Cass-Koopmans模型／99 五、旅行经济模型：一个工资约束下选择闲暇的例子／103 小结／108 附录 消费和工作时间变动的效用函数形式／110 第五章 休闲消费决策／112 一、模型构造／112 二、静态均衡／113 三、动态均衡／115 四、实证：旅游消费的经验模型／118 小结／127 第六章 经济增长对闲暇的影响／129 一、外生收入与闲暇／129 二、技术进步、劳动效率与闲暇／?33 三、均衡增长下的闲暇增长模型／145 四、闲暇时代的来临／149 小结／162 第七章 闲暇对经济增长的贡献／166 一、总体分析模型／167 二、消费性闲暇与经济增长／174 三、闲暇具有生产属性时的内生增长模型／178 四、闲暇具有学习属性时的内生增长模型／182 小结／190 参考文献／193 后记／201

后记

本书是在我的博士学位论文“闲暇经济论”的基础上修改而成的。论文起步于2001年秋天，形成于2005年春天，直到2010年才出版。其中的时间历程，有必要向读者交代一下。 1999年，我的博士生导师卢昌崇教授在美国麻省理工学院（MIT）做高级访问学者，注意到了休闲活动在未来社会中的地位以及西方学术界对休闲学研究的盛况，回国后他随即在东北财经大学旅游管理与企业管理两个博士生专业间或地介绍有关休闲学的经典文献，例如，S.E.Iso-Ahola的Toward A Dialectical Social Pychology Of Leisure and Recreation，和K.Brightbill，Chatles的Educating for Leisure-Centered Living等。2001年秋，我考入东北财经大学企业管理专业，师从卢昌崇教授，同年底进入东北财经大学旅游与酒店管理学院担任教师。在卢老师的指导下，我的主要研究领域是闲暇研究、企业理论。又由于我在旅游学院从事教学工作，所以在闲暇研究方面花费的时间更多一些。该领域很新颖，亟待解决的问题也很多，所以最终我选择了这一本人在教学和研究上都比较熟悉的领域。2003年上半年，本人开设了面向本科生的休闲学概论课程，并一直持续到2008年我离开东北财经大学，其中还为研究生开设了两个学期的休闲史与休闲哲学的教程，完成了国家社会科学基金项目“有闲经济及其发展的理论研究”等休闲研究课题。2004年春天，我和卢老师合作在社会科学文献出版社出版了《基础休闲学》一书。 东北财经大学是我国经济管理教学研究的领军高校之一，是旅游学研究的最重要的阵地之一，也是我国“旅游基础理论研究基地”所依托的高校。以卢昌崇教授、谢颜君教授为代表的研究团队在国内外旅游学界享有很高的声誉，当今天这个团队沿着旅游、休闲、体验、生活和幸福等研究领域不断进军并取得累累硕果时，我不禁为自己深得教导而倍感庆幸，又在内心对他们充满谢意和祝福。 卢老师功底深厚，学识渊博，治学严谨，对己对人皆一丝不苟。导师的严格要求和鼓励，培养了我的学术素养和自信，激励我在学术研究的道路上走下去。在卢老师门下四年，师生及同门弟子之间实际上就是一个团结的学术团队，彼此时而相互切磋，往来不绝，感情上和睦融洽，学术上受益匪浅。卢老师常常告诫我们，要做一位有前途的学者，这就需要时刻保持对人与事物的好奇心和敏感性，而要做到这一点，也需要有良好的禀赋、完善的知识结构、浓厚的兴趣和刻苦钻研的精神。

序言

进入21世纪，经济全球化的浪潮风起云涌，世界科技进步突飞猛进，国际政治、军事形势变幻莫测，文化间的冲突与交融日渐凸显，生态、环境危机更加严峻，所有这些构成了新世纪最鲜明的时代特征。在这种形势下，一个国家和地区的经济社会发展问题也随之超越了地域、时间、领域的局限，国际的、国内的、当前的、未来的、经济的、科技的、环境的等各类相关因素之间的>中突与吸纳、融合与排斥、重叠与挤压，构成了一幅错综复杂的图景。软科学为从根本上解决经济社会发展问题提供了良方。 软科学一词最早源于英国出版的《科学的科学》一书。日本则是最早使用“软科学”名称的国家。尽管目前国内外专家学者对软科学有着不同的称谓，但其基本指向都是通过综合性的知识体系、思维工具和分析方法，研究人类面临的复杂经济社会系统，为各种类型及各个层次的决策提供科学依据。它注重从政治、经济、科技、文化、环境等各个社会环节的内在联系中发现客观规律，寻求解决问题的途径和方案。世界各国，特别是西方发达国家，都高度重视软科学研究和决策咨询。软科学的广泛应用，在相当程度上改善和提升了发达国家的战略决策水平、公共管理水平，促进了其经济社会的发展。 在我国，自十一届三中全会以来，面对改革开放的新形势和新科技革命的机遇与挑战，党中央大力号召全党和全国人民解放思想、实事求是，提倡尊重知识、尊重人才，积极推进决策民主化、科学化。1986年，国家科委在北京召开全国软科学研究工作座谈会，时任国务院副总理的万里代表党中央、国务院到会讲话，第一次把软科学研究提到为我国政治体制改革服务的高度。1988年、1990年，党中央、国务院进一步发出“大力发展软科学”、“加强软科学研究”的号召。此后，我国软科学研究工作体系逐步完善，理论和方法不断创新，软科学事业有了蓬勃发展。