图书信息

作者：黄海军、张行文、毛欲民

定价：25元

印次：1-2

ISBN：9787302313656

出版日期：2012.12.01

印刷日期：2013.12.24

内容简介

本书是为适应大学计算机基础分级教学改革需要而编写的教材，是大学计算机基础提高班的主讲教材。

本书是根据教育部《关于进一步加强计算机基础教学的意见》中有关“计算机基础”课程的教学要求，并结合教师职业能力需要而编写的，书中将知识的学习与职业能力的培养通过具体的任务来展开，并在任务的实施过程中去培养学生计算机办公的综合应用能力。本教材共分5章，主要内容包括13个具体的任务，第1章概述最常用的微软Office办公套件中高级应用技术与资源应用技术，第2～4章分3个模块将13个任务穿插在教学中，以教师职业实际需求为题材提出任务，采用启发式教学——从提出任务，找出解决方案以及需要的知识准备，到完成的操作步骤的任务驱动教学法来组织全部教学过程。最后指出在任务中应注意的常见的操作技巧以及日常办公中的问题。第5章提出三个主题实践活动的详细方案，让学生能自觉将前面所学的知识灵活运用到职业生涯的工作实践中。

本教材在编写过程中遵循“职业导向、面向应用、能力为先、实践育人”的原则，强调培养学生的创新意识和综合实践能力，提高学生分析问题与解决问题的能力。为后续课程的学习打下基础。1

前言

2012年1月教育部等七部委联合发文《关于进一步加强高校实践育人工作的意见》（教思政[2012]1号），提出“两个转变”（改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养），“三个注重”（注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教），统筹推进实践育人工作。社会信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速，用人单位对大学毕业生的计算机能力要求有增无减，计算机水平成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志，中小学计算机教育开始步入正轨，高校新生计算机知识的起点将会有显著提高，但区域发展的不平衡性依然存在。因此，为了顺应社会信息化进程的变化，在大学计算机基础教育中实施分级分类教学势力在必行。本书本着“知行合一”的教育理念，从教育职业能力出发，以任务驱动的方式，在大学计算机基础教学的基础上强化工程训练，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力，突出解决问题的方法分析与拓展，将趣味性与知识性结合，让学生能学以致用。

（1）本书说明

本书分为5章，第1章主要是对办公软件的使用与资源的有效利用作了一个概括性的阐述；第2章先概述Word的相关知识，再以电子报刊、毕业论文、试卷、成绩单等任务展开，每一任务分为任务的提出、任务的结果、知识准备、任务实施过程、常用技巧、任务拓展6大部分；第3章先概述Excel的相关知识，再以学生成绩单、职工工资表、统计报表、数据比对等任务展开，每一任务的结构与第2章中相同；第4章先概述PowerPoint的相关知识，再以电子刊物、电子相册、工作汇报、课件制作、论文答辩等任务展开；第 5章提出三个主题实践活动，供组织活动参考。

（2）学习指南

本教程针对大学计算机基础的提高班，对计算机基础有关知识点仅作了简单的介绍，重点是对任务的完成提出比较明晰的思路，通过问题的解决和任务的完成，提高学生从实际中提出问题，并解决问题的能力。当然要求每位同学掌握本书每一章中的所有任务不太现实，这就要求老师在教学中选择与学生紧密相关的任务进行。也可以结合学生的专业与兴趣，通过选修的方式满足学生个性的需求。在教学中，老师主要给出解决问题的思路和方法，以学生自主学习实践为主，以提交作品为考核方式，也可以几个同学一起担任不同角色共同完成一个主题实践活动作为本门课程的考核结果。2

目录

第1章　Office高级应用概述 1