新课程名师同步教学设计:小学英语
《新课程名师同步教学设计:小学英语(4年级上册)(外研版)》中我们可以看到在多年的教学积累中教师教学观念的变化和教学方式的转变。促进学生的发展是英语课程的出发点和归属点，突出学生主体，并非要削弱教师的主导作用，恰恰相反，教师的主导作用就在于引导学生发挥主体作用。当学生将学习英语的动机转化为内在需求时，我们的引导就是成功的。
基本信息
- 出版社
山西教育出版社
- 作者
李萍
- 开本
16
- 页数
302页
- ISBN
9787544044004
- 出版日期
2010年6月1日
- 语种
简体中文、英语
- 书名
新课程名师同步教学设计:小学英语
内容简介
《新课程名师同步教学设计:小学英语(4年级上册)(外研版)》在编写的过程中能够让教师深刻地感受到，融洽的师生关系依赖于相互的尊重，学生存在的差异是必然的，教师恰恰可以将这种差异看作可以开发和利用的教育教学资源，课堂活动的设计要关注多层面的学生活动，这也是教师了解学生实际情况的重要途径和策略。
图书目录
序 言 Module 1 Numbers 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 2 Go straight on. 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 3 Activities 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 4 In the park 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Mudule 5 Do you want some rice？ 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 6 Abilities 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 7 Travel 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 8 Sports Day 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 9 Happy Birthday 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 10 The Months 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
编辑推荐
《新课程名师同步教学设计:小学英语(六年级上册)(适用于义务教育课程外研版新标准小学英语教材)(外研版)》编辑推荐：语言的功能是交流和沟通，而活动是实现课堂教学交际化的重要途径。教师只有在“活”字上下工夫，运用各种介质将文字活化成语言，将教材内容活化为实际生活，将教学活化为交际。无论从哪个角度去看，教师自身的完善和发展都是新的教育教学理论得以实施的重要条件。本套丛书的编写也正是基于这些课程理念而设计的。
目录
前言 Module 1 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 2 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 3 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 4 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 5 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 6 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 7 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 8 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 9 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 Module 10 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时