习惯养成教育实验教材:小学2年级
《习惯养成教育实验教材(小学2年级)》中习惯的确定是符合以下原则的：1.符合行为循环论原则。人的自动化行为习惯一般呈现为螺旋式上升的形态。按照行为学基础理论，我们要在做人、做事、学习、与人合作相处四个方面之间寻找到关键线索，使这个线索贯穿于人的整体发展之中，最后落脚在某一个有机的习惯上。2.符合行为中心控制论原则。改正坏习惯是很困难的，也是事倍功半的，我们要做的是：培养好的习惯、根本的习惯，让这个好习惯带动培养其他很多的好习惯。3.符合人格化习惯原则。习惯是一把双刃剑，会用的是一把助你成功的利器，不会用的则可能是抑制人的创造力的“凶器”，因此我们倡导必须谨慎选择培养习惯内容，其原则就是，以人为本，从人的内在需求特征出发，培养人格化习惯，是安全的、科学的。
基本信息
- 出版社
山西出版集团、山西人民出版社
- 作者
林格
- 开本
32
- 页数
133页
- ISBN
9787203064565
内容简介
《习惯养成教育实验教材(小学2年级)》由山西人民出版社出版。
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教育是什么？就单方面讲。只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——叶圣陶（著名教育家） 习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明。习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败。最根本的教育就是养成教育。 ——孙云晓（著名教育专家）
图书目录
第一单元 用过的东西放回原处 固定摆放物品／002 自己的房间自己整理／007 爱惜学校的东西／010 用完公共物品归还原位／014 主题班会课／018 第二单元 乐于助人 及时感谢他人的帮助／022 关爱身边的人和事物／026 定期参与公益活动／030 爱护小动物／034 主题班会课／038 第三单元 今日事今日毕 不浪费时间，珍惜每一分钟／042 严格遵守作息时间／046 每天有计划／050 专心致志做好每件事／055 主题班会课／059 第四单元 说到的事情就努力做到 为自己找一个诚实守信的榜样／064 不随意许诺／068 遵守和他人的约定／072 遵守关于时间的约定／076 主题班会课／080 第五单元 孝敬父田 认真听父母的话／084 了解父母的工作情况／088 体谅父母的难处／092 在节日里为父母送上祝福／096 节制自己的不合理愿望／100 主题班会课／104 第六单元 热爱学习求上进 课前做好准备／110 认真听课，积极发言／114 独立完成作业／118 善于观察学习好／122 合理安排学习时间／126 主题班会课／130