基本介绍

内容简介

多年来，作为一个有力的思考者和批判者，郭初阳对语文教学的反思和探索一直不曾停止。大夏书系读书节期间，郭初阳以《动物农场》一书呈现了一节精彩的阅读课，深深打动了现场的学生与教师。本期《教师月刊》，带您深入郭初阳的阅读世界，一起走进这节充满启蒙与智慧的课堂。 本期卷首语《有多少人在撒娇》，犀利、睿智，直指当下社会的弊病，指出了教育的迷途，留给我们无尽的反省——教育，何以引领社会？

作者简介

李永梅是华东师范大学出版社北京分社社长，国内教师用书领先品牌“大夏书系”总策划人。 林茶居1969年6月生于福建东山岛，20世纪80年代末开始文学创作，发表有诗歌、散文、诗歌评论、文化随笔、教育随笔等。2000年出版诗集《大海的两个侧面》。曾供职于海峡文艺出版社，福建教育杂志社。现为华东师范大学出版社北京分社副社长、《教师月刊》主编。

图书目录

专栏 章学诚：孤独的教育探索_周勇 活的范本_朱永通 育人的情感基础_叶菊艳 封面 郭初阳的阅读课 名家 陈佳洱父亲是我人生的灯塔_汤涛胡琨 现场 记事2014回国教育笔记_陈心想 高考高考命题要用心，再用心_熊芳芳 吴非说“教参”不过是根拐杖 朱永新答从问题中收获成长的幸福 ——答王立松老师问 话题 当年的暑假生活 那个看《射雕英雄传》的暑假_张青娟 当年的那个“小主妇”_张文娟 田里的暑假_张家明 卖冰糕_李云峰 编后记：我们需要什么样的暑假生活_陈俊一 阅读 读者解决好“自己”这个问题_吴丙年 作者在物质力量面前保持灵魂的高贵_周国平 编者“开卷自俯仰，莫使老而僵”_朱永通 人文 裴广宇的诗_裴广宇 张映科的诗_张映科 视窗 校园校标设计及欣赏_沈曙虹 答问_韩素静_王丽花 大夏暑假，与好书相约 书讯《教育不一样》 广告亚马逊中国·大夏专辑

序言

有多少人在撒娇 文 _ 林茶居 我有一个诗人朋友，叫默默，在1990年代的上海房地产广告行业中，可谓翘楚。据一个未经其本人证实但圈内流传甚广的传闻说，曾经有那么几年，在中国的大中小城市，只要有新的楼盘即将上市，不管是晚报上的专版，还是户外的大型广告，时常可见“人，诗意地栖居……”字样，而将德国诗人荷尔德林这一著名诗句引入房地产广告文案中，并使之一度成为“房宣”关键词的“始作俑者”，正是默默。 在以超拔的创意哗哗哗挣钱的同时，默默搞了一个“撒娇诗派”，还将自己的一处房产改造为“撒娇诗院”，玩得风生水起，他本人因此被称作“撒娇大师”。不过，对于“撒娇”这个命名，我很不以为然。在一次诗会上，我当面表达异议和不屑：写诗就是写诗，撒什么娇！ 从时代语境看，“撒娇”一词带有反英雄、反崇高、反优雅的话语冲动，似乎就是一种诗歌嬉皮士行为。后来我发现，这样的理解其实非常刻板和肤浅。这些年，看多了种种“撒娇”的人与事，才慢慢意识到，在默默那里，所谓撒娇，看起来只是自己跟自己撒娇，实质上是对那种规模很大、调门很高、色彩很艳的集体生活（集体撒娇）的反讽，是以张扬人的撒娇天性（如小辈对长辈的撒娇、女人对男人的撒娇等）来反抗“撒娇化”的社会文化生活。可以说，默默的过人之处不仅仅体现于广告创意，他对时代文化（观念）的认知，对这个时代“人的状况”的把握，有着食肉野兽般的敏锐和残忍。 今天的社会，“撒娇化”的倾向越来越严重，圆滑、世故、轻浮、献媚、伪浪漫、自我标榜，成为普遍的人性和生活。一些人一有机会就撒娇，向上司撒娇，向权力撒娇，向制度撒娇——诸如为了达到某个目标而不惜代价地展示符合这个目标体系所要求的一切，还不停扭动腰肢摆动胯部说看啊看啊我就是你想要的——总之就是向可能给自己带来好处的“强者”撒娇。 如果说这种基于利益诉求的个人撒娇有时候是出于无奈，那么，大众媒体叙事中的撒娇机制却是需要人们警惕并予以有力批判的。像各种电视选秀节目、“求偶”节目，常常以老百姓喜闻乐见的名义，向庸俗的成功学撒娇，向陈旧的价值观撒娇，完全丧失了基本的文化底线。而教育界似乎不甘落后，努力“与时俱进”，像一些大学校长在毕业典礼上发言的网络化、淘 宝化，还有越来越多大学以相貌好、身材好、皮肤好的“三好学生”为所谓形象代言人的招生广告，都充满撒娇的因子和快感。媚俗，喧闹，哗众取宠，再也不见独立、高雅的大学风骨。 中小学校园同样随处可见“撒娇派”。比如在环境布置上，追求“特色”或流行元素，而不是首先考虑是否遵循了教育规律。再如在一些大型活动的设计上，刻意迎合“上级领导”的喜好或政绩需要，所以那种让学生顶着烈日等待领导“莅临指导”或冒雨为领导表演的事情时有发生。更多的情况出现于各种公开课、选优课上，在执教者眼里，最重要的不是学生的学习，不是教学本身的价值，而是听课者、评课者的标准，人家喜欢什么，就以什么为演示的中心和内容呈现的关键。至于那种以升学率为最高图腾的教育，不管是做着这种教育的人，还是管着这种教育的人，他们最大的本领，就是向整个考试招生制度撒娇。 诸如此类撒娇化的教育叙事，就像一档收视率极高的电视娱乐节目，成为成人（学校）有效获取利益的捷径，而且，其笼罩力越来越大，说服力越来越强，以至成为一种合理的生存哲学和无比正确的教育逻辑。 我们也时常听到批评的声音，比较温和的如画家陈丹青的说法：“现在的教育，没有父母心。”有强烈忧患感的如学者资中筠的观点：“中国教育不改变，人种都会退化。”批评的声音也来自那些曾经的“撒娇派”：当时他是一个顺民，一个“好人”，整天一副谄媚的样子，然而最终没有达到目的，便一转身成为怨妇，满腔满调的不满——实际上他还是在撒娇，向某种他认为可以改变其现状的“高大的存在”撒娇，像一粒酸葡萄认为所有的葡萄都是酸的那样撒娇，而从来没有反省过，自己其实早就成为撒娇文化的一部分，只不过现在看起来很有正义感。

名人推荐

我是一个单调、无趣的人。除了上课就是读书。虽然我的课都在周末，但平时也多在越读馆，主要就是读读书，然后就是考虑周末的课怎么上。其实呢，我是自己雇自己在这里读书、教书。 ——郭初阳