基本介绍

内容简介

《目标导向的网络课程设计(修订版)》让你将会发现作者已经将复杂的原理和方法，通过图表和模板具体化，可以帮助读者方便地将理念、原理和方法迁移到自己的课程设计与开发中。作者为读者提供了从理论到实践的桥梁，这些桥梁是作者长期实践经验的结晶。武法提副教授从博士论文开始，就专注于网络课程设计与开发方法的研究，曾组织开发过数百门网络课程，有机会经历从“理论—实践—理论”的多次循环。书中的内容就是在这样的过程中，由这位资深的年轻学者孕育完成的。

作者简介

武法提，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学智能学习系统实验室主任。1999年毕业于北京师范大学信息科学学院，获理学博士学位。曾任北京师范大学教育技术学系主任、中美网络语言教学项目专家组成员、农村现代远程教育工程资源建设委员会专家组成员、第十二届全球华人计算机教育应用大会程序委员会主席。

图书目录

1网络课程及其要素 1.1网络课程的概念及要素 1.2网络课程与网络教学系统的关系 1.3网络课程和网络课件的关系 1.4小结 2目标导向的网络课程设计原理 2.1网络课程的课程目标 2.2网络课程设计原理 2.3 网络课程设计与开发的流程 2.4网络课程的课程设计和教学设计 2.5小结 3行为目标导向下以学科为中心的网络课程设计 3.1网络课程中的行为目标 3.2行为目标导向下网络课程的课程设计 3.3行为目标导向下网络课程的教学设计 3.4行为目标导向下以学科为中心的网络课程设计案例 3.5小结 4生成性目标导向下以问题为中心的网络课程设计 4.1 网络课程中的生成性目标 4.2生成性目标导向下的网络课程的课程设计 4.3生成性目标导向下的网络课程的教学设计 4.4生成性目标导向下的网络课程设计案例分析 4.5小结 5表现性目标导向下以活动为中心的网络课程设计 5.1网络课程中的表现性目标 5.2表现性目标导向下网络课程的课程设计 5.3表现性目标导向下网络课程的教学设计 5.4小结 6 目标导向网络课程写作工具的设计 6.1 目标导向网络课程写作工具的设计 6.2行为目标导向网络课程写作工具中的模板设计 6.3生成性目标导向网络课程写作工具中的模板设计 6.4网络课程的界面设计 6.5小结 参考文献 后记